《诗经小雅采薇》教案
【三维目标】
1知识与技能：在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。
2过程与方法：自主诵读、翻译，了解作品主旨。
3情感态度与价值观：培养学生对和平的热爱，激发学生热爱家乡故土的感情。
【教学重点】
文章的重点字词，重章叠句的表达效果。
【教学难点】
培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的体验感受。
【教学方法】
朗读法、点拨讨论法
【课时安排】2课时
一、导入
（从台湾诗人余光中的《乡愁》诗导入）
小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。
这是台湾诗人余光中的《乡愁》
。其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故
土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。为什么？让我们到我国文
学的源头去体验一下这种美好的情感吧！
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f二、初读课文，把握字词
（学生齐读课文，重点考查预习情况，之后点拨重点字词的音、形、义。）
1字音
．狁
．（xiǎ
yǔ
）
不遑
．（huá
g）
孔疚
．（jiù）靡
．．（mígǔ）
载
．饥载
．渴（zài）
维棠之华
．（huā）
我行不来
．（lài）
象弭
．（mǐ）
归聘
．（pì
）四牡
．．．（mǔkuí）小人所腓
．（féi）雨
．雪霏
．霏（yùfēi）
2字形
靡（靡费）聘（聘请）霏（烟霏）遁（遁词）睽（众目睽睽）
糜（糜烂）骋（驰骋）菲（芳菲）循（遵循）（四牡）
遑（不遑）戍（戍守）戊（戊戌）弥（弥漫）
徨（彷徨）戌（戊戌）戎（戎装）弭（消弭）
3解释重点字词
岁亦莫止莫，同“暮”。古今字，莫得古字形象日在草丛中。这里指年底。
不遑启居遑，空闲。
靡室靡家靡，无，不。否定词。启，跪，通“跽”。
靡使归聘聘，问候。
忧心孔疚孔，很，非常。疚，痛苦。
我行不来来，回家。
彼尔维何彼，那。尔，通“”。花盛开的样子。
维棠之华华，同“花”。其古字形象花冠之形。
彼路斯何路，同“辂”，大车。斯，语气词，无实义。
四牡业业牡，雄性。牝，雌性。这里指公马。业业，高大的样子。
一月三捷三，虚数词，指多次。捷，胜利。
象弭鱼服弭，一种弓，两端用骨角装饰。服，盛箭的袋子。
狁孔棘棘，通“急”。
雨雪霏霏雨，下。四声别义，破读。
三、整体感知
1自主学习《采薇》
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