课题第1课时课前准备教学流程教学内容
3、认识电脑硬件1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备教1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备。3、了解数字图书馆。学目标
共1课时
重点、难点或关键教学重、难点：了解电脑输入、输出设备
幻灯片、相应图片教与学的双边活动教师活动
授课时间：第4周个性化设计
学生活动回顾原有知识观看图片，倾听教师讲述。学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。明确学习任务
一、新课导入1、复习回顾：上一节课你学会了哪些电脑操作？懂得了哪些电脑知识？2、提问：你知道电脑是谁发明的吗？教师简要讲述冯诺依曼研制计算机的小故事。并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展变化的图片。3、教师补充虽然电脑从外观上看变化很大，但是从ENIAC到iPad，电脑的基本结构万变不离其宗。4、小结并揭示课题今天我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。二、新授
（一）任务一：了解软硬件1幻灯片出示教材第13页的图示。看图片，并认真听教2讲解人通过眼睛或耳朵等从外界获取师讲述。信息，大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输人设备、输出设备、存储器和处理器。3让学生猜一猜你觉得电脑的哪些部猜一猜，并在小组内分是输人设备，哪些部分是输出设备，交流讨论。哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。4教师提示在揭晓答案之前，我们先来
f学习电脑硬件和软件的知识，5幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。6提问你还知道哪些硬件7，讲解软件的知识软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。如Wi
dows、WordQQ等8提问你还知道哪些软件在电脑的桌面上找一找。9教师巡视指导。10教师补充说明电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。（二）任务二、认识各种输入设备1指导学生阅读教材第15页，认识各种输人设备。2幻灯片出示问题，让学生在小组里交流1你见过这里面的哪些设备2你知道这些设备都是用来做什么的3如何维护我们最常见的输人设备鼠标和键盘3各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项（三）任务三、认识中央处理器1、展示收集到的有关中央处理器的资料2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌r