1）知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
（四）科学领域：1科学探究。主要包括：（1）对自己感兴趣的问题总是刨根问底。（2）能经常动手动脑寻找问题的答案。（3）探索中有所发现时感到兴奋和满足。（4）能通过观察、比较与分
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f析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（5）能用一定的方法验证自己的猜测。（6）在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。（7）能用数字、图画、图表或其他符号记录。（8）探究中能与他人合作与交流。（9）能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。（10）能发现常见物体的结构与功能之间的关系。（11）探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。（12）感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。（13）初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。
2数学认知。主要包括：（1）能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。（2）能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。（3）初步理解量的相对性。（4）借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。（5）能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。（6）能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。（7）能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。（8）能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。（9）能辨别自己的左右。
（五）艺术领域：1感受与欣赏。主要包括：（1）乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。（2）乐于模仿自然界和生活环
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f境中有特点的声音，并产生相应的联想。（3）艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。（4）愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
2表现与创造。主要包括：（1）积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。（2）能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。（3）艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（4）能用基本准确的节奏和音调唱歌。（5）能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。（6）能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。（7）能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
二、幼儿园是如何做好幼小衔接工作的？有哪些具体措施？
幼儿园时期是人生无忧无虑、充满快乐的时期，也是孩子从懵懂走向知识与文明的起点r