、A6、D7、C8、C9、A
10、A11、D12、B13、A14、D15、D二、填空题1、德育、智育、体育、美育2、小组教学、个别教学
f3、知识，态度4、促进人的发展、促进社会的发展三、名词解释1、护理教育学：是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用学科。2、教育目的：是指一定社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。3、教育（狭义）：是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。4、护理教学评价：是从设置护理教学目标入手，并以护教学目标为依据对教学过程和教学效果进行价值的判断，其目的是保证最大限度的实现护理教学目标，提高护理教学质量，以及对培养对象做出某种资格证明。
f5、教学计划：又称课程计划，是根据各种培养目标制定的指导学校教育、教学工作的指导性文件，是学校组织教学和管理教学的主要依据。四、简答题1、PR
2010002小，反之亦然。2、专业性质任务的特教育点，对象的特点，教育内容的特点，教育组织与方法的特点，教育管理的特点。此题难度偏难，因为P值越大难度越
3、（1）、讲授法；（2）、谈话法；（3）讨论法；（4）读书指导法；（5）、演示法；（6）参观法；（7）实验法；（8）、实习法；（9）、练习法；（10）、角色扮演法。4、三个等级：高等护理教育、中等护理教育、初等护理教育五个层次：护理硕士研究生教育护理博士生教育，本科护理教育，专科护理教育，中专护理教育5、（1）、激发学习动机（2）、感知教材；（3）、理解教材；（4）巩固知识；（5）、运用知识；（6）、检查评定学习结果
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