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统计学调查报告
课程名称大学生学习动机调查
专业工商管理
班级
1班
组长高振兴组员：周宏亮、黄国辉、邓超群、
刘登、付少俊、李享、
郑福军、张亮、巨克金
2011年03月29日
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目录
一、调查的背景意义3二、调查方法3
1、调查对象32、调查项目33、调查方式34、调查程序5三、组织实施计划6四、调查结果6五、讨论81、描述结果82、探讨结果93、解决建议10参考文献：11六、附录11
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大学生学习动机调查报告
一、调查的背景意义：
学习动机是直接推动学生学习的内部动力。大学生的主要任务是学习，学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等现象，这严重影响着学生的学业和身心健康。究其原因，学习动机缺乏是根本。因此，了解当代大学生学习动机的现状和特点，具有重要意义。对此我们在调查研究的基础上，对大学生学习动机的现状、特点及其对学业成绩的影响进行深入分析，并对如何培养和激发大学生学习动机的对策进行了探讨。
二、调查方法
1调查对象：青海大学所有在校大学生2调查项目：
根据发放的96份问卷，每份21道问题，我们对此进行了分析，总结归类了五大学习动机的项目：①就业与生活②求知与个人成就③盲目及逃避现实④回报与奉献⑤其它。3调查方式：
本次调查活动以小组为单位，采取随机问卷调查方式。共发放问卷（见附录）100份，收回98份，有效96份。问卷分为21道题，归结为五类问题。题目如下：
１．上大学的驱动因素：（）
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A）高中毕业后的自然延续
B）老师和家长的迫切期望
C）将来能有一个理想的工作D）本人强烈的求知欲望
E）可以更好报效祖国
F）其它_____________
２．选择自己专业的驱动因素：（）
A）只要能上大学什么专业都无所谓
B）由于考分不足而服从分配
C）受父母、师长影响决定的
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