样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的C。
fA练习法B游戏法C示范模仿法D视听讲做结合法考点归纳
f考点9、幼儿园语言教育的内容考点预测幼儿园语言教育活动是以A为主体，以A为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程。A幼儿语言B语言幼儿C教师幼儿D教师语言考点归纳幼儿园语言教育活动是以幼儿为主体，以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程。幼儿园语言教育的内容包括：1专门性语言教育内容1谈话活动谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。2讲述活动讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。3听说游戏听说游戏为幼儿提供了一种游戏情境，使幼儿在游戏中按一定的规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。4早期阅读早期阅读是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育过程，是幼儿园语言教育中一种重要的活动类型。5文学作品学习文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，可以扩展幼儿的词汇量，鼓励幼儿创造性地使用语言。
f2渗透性语言教育内容
1日常生活
在集体和个别场合中，认真倾听并理解教师关于遵守行为规则的讲述内容，以此指导自己的行为在掌握行为规则的基础上，学习用语言评价自己和同伴的行为理解教师的指令，并会执行指令在他人面前大胆地讲述自己的见闻。
2人际交往
正确使用礼貌用语用语言向他人提出请求和表达愿望用适当的词、句和语气与同伴开展讨论或辩论调解同伴的纠纷等。
3游戏活动
游戏时与同伴进行随意交谈或结合游戏自言自语同伴之间会用语言进行协商、讨论与合作用连贯性语言评价游戏的规则执行情况，对游戏进行小结。
4学习活动
在认识活动中，提出问题和解答问题讲述所观察到的事物和现象在集体中能较长时间地倾听教师对各种学习内容的讲解和指导，理解学习内容用语言表述对认知内容和认知过程的感受和认识。
考点10、幼儿园社会教育的方法
考点预测
进行幼儿园社会教育时，教师采用认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演的程序，这属于B的运用过程。
A语言法
B移情法
C角色扮演法
D直观形象法
考点归纳
f考点11、幼儿园社会教育的内容考点预测以下属于幼儿社会行为培养的具体内容的是D。A能够认识自己B形成良好的个性C形成积极的情感体验D引导幼儿遵守规则考点归r