和字符串处理
一、实验目的1要求掌握一维数组、多维数组（主要指二维）的创建、初始化、数组元素的引用等方法。2掌握冒泡排序算法。3掌握二分查找算法。4掌握字符串处理的相关方法。二、预习内容1．如何创建一个能存放十个整数的一维数组i
tArr
2．如何创建一个如下图的不等长的存放整数的二维数组jagArr？
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3．查阅MSDN，至少写出Stri
g类的五个方法，并说明该方法的作用？
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f三、实验内容1实现对从键盘输入一批非零整数以1作为输入结束标记对这批整数进行排序。要求：1）用选择或冒泡升序排2）从控制台获取数据、排序、输出数组功能分别做成三个方法。3）安排方法的调用，注意方法调用时参数的传递。程序代码：
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f2．数组A中的N（0N100）个整数从小到大进行连续编号，要求不能改变数组A中元素的顺序。如A（78，42，34，94，25）则输出为（4，3，1，5，2）。数组长度N和数组中元素要求从键盘输入。程序代码：
3已知一个已经从小到大排序的数组，这个数组中的一个平台就是指连续的一串值相同的元素，并且这一串元素不能再延伸，例如，在1223333445556中1223333445556划线部分都是一个平台，试编写程序，接收任意一个已排好序数组，把这个数组中最长的平台找出来。在上面的例子中3333就是该数组中最长的平台平台长为4。
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f4．调试下列代码，写出运行结果。classExamplepublicstaticvoidCha
gestri
gstrcharchstr“testok”ch0‘g’publicstaticvoidMai
stri
gargsstri
gstr“good”charch‘a’’b’’c’Cha
gestrchCo
soleWritestr“a
d“Co
soleWriteLi
echCo
soleReadKey运行结果是testoka
dgbc吗？为什么？请分析原因：
5调试下列代码，写出运行结果，分析程序的功能。classDealStri
g
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fpublicstaticstri
gDelstri
gorigi
stri
gsmodiforigi
ullsmod
ulliforigi
I
dexOfsmod1origi
origi
Replacesmod