四年级《书法艺术》课程纲要年级《书法艺术》艺术
荥阳市第五小学课程名称：书法艺术课程类型：河南省地方课程授课时间：每周1课时，本期共20课时。一、课程目标：1、培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。2、通过练字，使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。3、通过坚持不懈地练字，陶冶学生的性情，锻炼学生的意志，提高他们自身的涵养，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美能力、观察能力、分析事物的综合能力。４、通过一系列的活动了解中国书法悠久的历史，激发学生练字的兴趣，增进学识修养，培养他们搜集处理信息的能力、社会交往能力、合作探究能力。二、课程内容安排：设计者：宋林波
周次12378910111213
授课内容左右结构、左中右结构上下结构、上中下结构半包围结构（一）结字规律（一）结字规律（二）作品款式（一）作品款式（二）字头（一）字头（二）字头（三）
周次45614151617181920
授课内容半包围结构（二）全包围结构品字形结构字头（四）字底（一）字底（二）字底（三）左偏旁（一）左偏旁（二）左偏旁（三）
f三、课程实施：（一）、课时安排在每周写字课的基础上，在平时开设写字兴趣班，重视个别指导使学生由写字（实用型）转到书法（艺术型），这样既有面上的普及，又有点上的提高，为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的机会和条件，使他们得到进一步的提高和发展。（二）、实施途径和方法传统的写字教学枯燥乏味，涉及面狭窄，就写字而写字，为了更加有效地开发好写字这门校本课程，提高学生的练字热情，我采用灵活多样的写字方法，开设各种不同的写字课型。比如：分析课主要讲解汉字的笔画书写、组合、字形变化等规律；演示课利用电教设备，对运笔过程，运笔要领、结构知识进行演示；欣赏课通过历代著名碑帖介绍及幅式、字体、风格的欣赏，提高学生的审美能力；反馈课将学生的作业进行展示评析（可自评或互评），达到复习、巩固强化的目的；活动课结合课堂教学内容，组织写字表演、写字比赛，组织参观书法展览等。在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行：初级阶段：激发写字兴趣，培养书写习惯，练好基本笔画。1、激发写字兴趣兴趣是推动学习活动的一种内在动力。特别是低年级学生由于受自己认知水平的限制，做什么事往往只凭单纯的兴趣，r