课程设计指导教师评分表：
项目分值
优秀100x≥90
参考标准
良好90x≥80参考标准
中等80x≥70
参考标准
及格70x≥60
参考标准
不及格x60参考标准
评分
学习态度
学习态度认真，
学习态度尚
学习马虎，
科学作风严谨，学习态度比较好，遵守组学习态度尚纪律涣散，
严格保证设计认真，科学作风织纪律，基
可，能遵守组工作作风不
15时间并按任务良好，能按期圆本保证设计织纪律，能按严谨不能
书中规定的进满完成任务书时间，按期
期完成任务保证设计时
度开展各项工规定的任务完成各项工
作
作
间和进度
技术水平与实际能力
设计合理、理论设计合理、理论设计合理，
设计不合
分析与计算正
理论分析与
理，理论分
分析与计算正
确，实验数据准确，实验数据比计算基本正
析与计算有
确，有很强的实
确，实验数设计基本合原则错误，
较准确，有较强
际动手能力、经
据比较准理，理论分析实验数据不
25济分析能力和的实际动手能确，有一定与计算无大可靠，实际
力、经济分析能
计算机应用能
的实际动手错，实验数据动手能力
力，文献查阅能力和计算机应能力，主要无大错
差，文献引
用能力，文献引
力强、引用合
文献引用、
用、调查调
理、调查调研非用、调查调研比调查调研比
研有较大的
较合理、可信
常合理、可信
较可信
问题
创新
有重大改进或有较大改进或10独特见解，有一新颖的见解，实有一定改进有一定见解
或新的见解定实用价值用性尚可
观念陈旧
结构严谨，逻辑结构合理，符合结构合理，
内容空泛，
论文
性强，层次清逻辑，文章层次层次较为分结构基本合结构混乱，
晰，语言准确，分明，语言准明，文理通理，逻辑基本文字表达不
计算
书、图
文字流畅，完全确，文字流畅，顺，基本达清楚，文字尚清，错别字
50符合规范化要符合规范化要到规范化要通顺，勉强达较多，达不
纸撰
求，书写工整或求，书写工整或求，书写比到规范化要到规范化要
写质
用计算机打印用计算机打印较工整；图求；图纸比较求；图纸不
量
成文；图纸非常成文；图纸工纸比较工工整
工整或不清
工整、清晰整、清晰
整、清晰
晰
指导教师评定成绩：指导教师签名：
年月日
f西南大学本科学生课程设计任务书
课程设计题目固体废物处理与处置课程设计
学院
资源环境学院
专业
环境工程
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