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数字电子技术课程设计安排
第9周：查资料，电路设计；第10周：硬件制作，调试。5月12日（周二）上午1000所有同学在信息楼303集合，老师讲解设计，领取元器件。电路设计：寝室、自习教室5月12日前完成电路设计；硬件制作：信息楼303，模拟电子技术实验室。3、分组要求：每人一组4、设计内容：数字秒表系统（资料附后）
1
f前
言
“数字电子技术”是电工电子类学生的专业基础课，这是一门实践性很强的课程。学习本课程的目的，主要是掌握数字电子电路的分析与设计。“数字电子技术课程设计”是一门设计性综合实验，是配合“数字电子技术”课堂教学和基本实验教学的一个重要的教学环节，课程设计中将数字电子技术的课堂教学内容与实际动手有机结合起来，培养学生理论联系实际的能力，使学生利用所学理论，设计出完整的数字系统，并进行调试，使之符合性能要求。同时，在实验中培养学生实事求是、认真严谨的科学作风。我们希望，通过让每个学生自己动手设计、装配、调试完成一个典型的数字系统，掌握并提高以下几方面的能力：（1）查阅电子器件手册的能力；（2）根据技术要求，选用合适的元器件设计小型的数字系统，并进行组装调试的能力；（3）具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力；（4）独立写出严谨、有理论分析、实事求是、完整的综合性设计报告的能力。
电子秒表系统
一、设计目的
1、学习数字电路中基本RS触发器、单稳态触发器，时钟发生器，以及计数器、译码显示等单元电路综合应用。2、学习电子秒表的调试方法
二、设计要求
1、采用RS触发器来实现电子秒表的启动和停止。2、采用单稳态触发器实现电子秒表中的计数器清零信号。
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f3、利用555定时器构成多谐振荡器来提供时钟源。4、利用二－五－十进制加法计数器74LS90构成电子秒表的计数单元5、要求电子秒表的分辨率为01秒6、电子秒表的显示为00～99秒
三、设计原理
1、原理框图如图一所示图一电子秒表的工作原理框图2、基本工作原理通过开关来控制RS触发器实现电子秒表的启动和停止：RS触发器的端的输出来启动单稳态触发器发出清零的信号，RS触发器的Q端的输出来打开555定时器构成的多谐振荡器的输出门。在多谐振荡器的时钟的作用下74LS90开始计数，其计数的结果通过74LS48进行译码，然后显示。（1）基本RS触发器（如图二所示）
图二基本RS触发器
采用集成与非门来组成基本RS触发器，采用低电平触发r