生长高于非转基因鱼，蛋白质转换效率也显著高于非转基因鱼。其可能的原因是。
（4）鱼类易于逃逸、扩散，因此转基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问题，试分析引起生态安全性问题的原因是
（5）多倍体鱼类对控制过度繁殖是有效的，刘筠等最近培育成功的三倍体“湘云鲫”，其形成过程是倍体鱼的原因是，试从保障生态安全性问题分析只投放三。
4．1转基因生物的安全性（答案）1①假单胞杆菌等；②稀缺的生化药物③转基因牛、猪、鸡、鲤鱼、鲫鱼④抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新植物大豆和玉米转基因棉花和油菜。2（1）食物安全、生物安全和环境安全。（2）转基因生物可能引导安全性问题的原因：①结构、相互作用调控机制②异种生物③随机的（3）“实质性等同”，担心食物安全性检测滞后效应，基因重组过敏原实质性等同过敏的蛋白对社会负责的态度应采取举证排除法（4）入侵的外来物种病原体“超级杂草”生殖隔离花粉（5）转基因生物环境安全性争论：能量流动和物质循环二次污染病原微生物食物链自然界已经存在稳定性农药使用量土壤环境趋利避害因噎废食基因工程安全管理办法
1D2C3B4C5D6B7C8B9B10A11D12（1）遗传物质都是DNA（2）1146（3）合成了大量生长激素，生长激素能促进蛋白质合成（4）转基因鱼与同种野生鱼杂交，使野生鱼带有转基因，具有生长优势，使其捕食对象大量减少，与其他物种竞争，引起生态危机。（5）转基因的二倍体个体加倍为四倍体转基因个体，然后二倍体与四倍体杂交形成三倍体。三倍体不能繁殖，可以人工控制养殖数量和范围，避免发生杂交，竞争引起生态危机。
f42、关注生物技术的伦理问题
【学习目标】1简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊；2能够运用自己的生物学知识，对生物技术有科学的、客观的评价。【学习重点】通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。【学习难点】在讨论问题过程中，引导学生运用科学的原理和语言、严谨的逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态度。【基础知识】一、克隆人概念性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植。生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生。争论1）有人认为：社会应该允许科学家研究克隆人，伦理r