响到了学生的正常休息。那么，我也应该认识到这一点，注意在以后教学中，注意布置作业的数量，保证学生的正常休息。
f4当然，家长的怨言也可能是对我工作上的一些误解。，那么，我也应该耐心向家长进行解释，相信家长一定能够理解我的。
5在课外活动中，两个同学因为抢球起了争执，你怎么处理？
析题思路：（先后次序）1首先我会制止两个人的争执，平复其情绪。2其次，我会跟他们及周围同学进行谈话，了解事情的经过。3接着我会引导这两个同学，认识到自己都有不对的地方，承认自己的错误并向对方道歉，使他们重归于好。4接下来的班级工作中，我应该注意通过一定的教育活动，加强班级同学间的关系，增强班级凝聚力。
6许老师经常对丈夫抱怨压力大工作累你怎么看？
析题思路：（主体分析）1从许老师的角度来说，作为一名老师，由于其工作的复杂性，要求其具有多方面素质和能力，不断提升自己，并且面对不同的学生采取不同的教育，具体工作中还要不断地备课和批改作业，这些都会对徐老师产生较大的压力，所以许老师的抱怨，是可以理解的；2但是，从另一个方面来讲，作为一名老师，许老师应该认识到这些方面的要求是老师必须的，任何的工作，只要想取得一定的成就，都是要付出一定的努力。因此，许老师应该以积极心态面对工作压力，自我调适，把压力转化为动力，使自己取得进步。3作为许老师的丈夫，应该耐心聆听许老师的抱怨，让其能够对不良情绪进行发泄；同时，还应该对其工作进行支持，帮助许老师分析压力大的原因，并力所能及帮其适应。4学校和相关教育部门对于教师的心理健康也应积极关注。创造积宽松的办公环境，对老师进行综合评价，避免在成绩上给老师排名。同时适当提高教师待遇，加强老师工作的积极性。
7一位同学有情绪障碍，经常在课堂上大笑或者发怒，请问你作为老师应该怎么办？
析题思路：（多主体多方法解决问题）1首先我应该充分了解学生情况，不能够因为学生的情绪障碍而疏远厌恶他。2对于班内的同学，也应该让他们理解和帮助这位同学，同时，上课过程中如果出现这种情况，希望同学们能够不被打扰，认真听课。3我会求助学校的心理老师，对其进行治疗和帮助，希望尽快能够使其恢复。4在平时的教学过程中，应注意对该学生进行积极关注，如果它能够主动控制情绪，则应及时进行表扬。5对于该生，应积极引导，让他能够主动监督并自我控制，争取加强他对情绪的调控能力。
8家长由于心疼学生，经常到学校里帮助学生r