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《雨霖铃》课堂实录
作者：唐淑琴来源：《新课程中旬》2014年第12期
一、导入新课离别时的情景自古以来就是文人墨客经常描写的场面，李白面对离别这样写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”孟郊笔下的离别则是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”那么今天我们同样来学习一首描写离别的名篇，下面就让我们一起走近柳永，解读他的不朽名作《雨霖铃》。二、简介作者及写作背景（课件展示）三、整体感知听录音朗读《雨霖铃》。谈谈这首词情感基调（哀伤、凄婉）。学生齐读（朗读中把握情感基调）哪句可以看作该词的词眼？明确：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”师：是啊！自古以来，有多少人为离别而悲伤，又有多少诗人为离别而吟唱。在你接触过的诗歌中，有哪些吟唱离别的诗句？生1：悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。生2：黯然销魂者，唯别而已矣。师：可见，自古以来多情之人因离别而感伤的心情是非常普遍的。那么，词人把个人离别悲苦放到时间的长河中来写，对表达这种离情有何效果？生3：更悲凉了。师：而柳永的这种“伤离别”又有什么独特之处呢？想好了，请和大家分享一下。
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生4：我觉得柳永的“伤离别”比一般人更重，“更那堪，冷落清秋节”，说明柳永的离别是在凄冷的秋季。文人感秋则悲，更何况是在这样一个场景下和心爱的人离别呢？真是双重的痛苦啊！
师：那么，词人是怎么描写“伤离别”的呢？我们一起去鉴赏上片。
上片中你最喜欢那一句？它是怎样写伤离别的呢？
生5：我最喜欢“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发”。
在那样一种令人销魂蚀骨的环境中，城门外，帐篷中，一对情侣设宴饯行。正在难舍难分之际，纵然有山珍海味，美酒佳肴，也必然是食之无味；而船家又看不出个眉眼高低，竟然在这样的时刻催促登程！词人不想走不愿走却又不得不走，这真是令人柔肠寸断，肝胆俱焚！
师：请大家品味一下，看看在这两句中哪些词语最能表现词人当时那种痛苦、无奈、恋恋不舍的心情？
生6：词中的“无绪”和“催发”是最能表现词人那种痛苦、无奈、恋恋不舍的心情的，其中“无绪”一词饱含着别离的苦涩，而“催发”二字浸透了留恋的深情。
师：文学的魅力在于细节的真实，这是一处经典的细节，值得我们用心品味。我们可以从以下三个方面品味（小组讨论）
一个“竟”字，突出强调了作者什么样的心态？
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