血液循环
一．一．教学目的：1．1．理解血液循环的概念，掌握体循环和肺循环的基础知识。2．2．掌握体循环和肺循环的基础知识。3．3．学习血压的测量方法。4．4．了解脉博的基础知识以及利用切脉来诊断疾病。
二．二．教学重点：体循环和肺循环的途径。三．三．教学难点：
1．1．血液在循环途径中成分的变化。2．2．血压的测量。四．四．教具准备：人体血液循环的课件、血压计、袖带、血压计气球，切脉的方式诊断疾病的录像片。五．五．教学方法：演示、观察、探索实践讲述相结合。六．六．教学模式：建构主义的教学模式七．七．教学过程：
前两节课我们血液、血管和心脏，我们先简单复习一下，我们先看一下小金鱼尾鳍的血液流动情况，请同学们观察并回答问题，动脉、静脉和毛细血管的特点和血液流动的情况？（回答：动脉管壁厚、弹性大，管内血流的速度快。静脉管壁薄、管腔大，管内血流速度慢。毛细血管数量大、分布广，管壁薄、管腔小只允许红细胞单行通过，管内的血流速度最慢）。下面我们再观察一下哺乳动物猪的心脏的结构和连通的血管（心脏有四个腔：上面有左右心房，下面有左右心室，同侧心房与心室连通，心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。心房和心室之间有房室瓣，血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉）血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动叫血液循环，这节课我们学习血液循环的途径和循环途径中成分变化的知识，下面我们学习这个问题：请同学们运用课件学习并回答下面问题：
1．1．什么是动脉血？什么是静脉血？2．2．动脉血是怎么变成静脉学的？3．3．为什么物质交换发生在毛细血管网和组织细胞之间？4．4．什么是体循环？5．5．什么是肺循环？6．6．体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？7．7．体循环和肺循环通过什么结构取得联系？8．8．在体循环中血液成分发生什么变化，发生变化的部位在哪里？9．9．在肺循环中血液成分发生什么变化，发生变化的部位再哪里？10脉里流的一定是动脉血吗？11静脉里流的一定是静脉血吗？12请用图解的方式写出体循环和肺循环的途径？
同学们讨论并回答问题：回答：1含氧丰富、颜色鲜红的血叫动脉血。含氧较少颜色暗红的血叫静脉血。
2动脉血从左心室射入主动脉，流经全身（肺部除外）各级动脉，最后到达全身各处的毛细血管血管网，在这里与组织细r