除病人的恐惧、紧张感，有利于手术的顺利进行及病人术后的康复。4、出院健康教育：病人病情稳定，康复出院前几天或出院时进行健康教育并指导。针对病人的恢复情况重点介绍医治效果、病情现状，如何巩固疗效、防止复发的注意事项。帮助病人规划饮食、起居、活动方式、功能锻炼、用药方法，增强病人或家属自我保健、自我照顾的能力，养成良好的健康行为，以减少病人的后顾之忧及慢性病人的再住院率。三、住院病人健康教育的实施程序：住院病人健康教育的实施共分五个步骤：1、分析病人及其家属的需求，医生通过询问病史、了解病情与病人及家属的交谈，观察病人的动态，护士
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通过各阶段的护理评估等获得病人对所患疾病的认识、态度及一般知识。2、确定教育目标，有助于教育计划的正确开展。3、拟定教育计划（1）教育时间与场合：以病人入院到出院的全过程均为健康教育的时机。（2）教育内容：根据教育对象的需求和提高能力而定，应简明实用，通俗易懂，针对性强。（3）教育人员：一切有机会与病人及其家属接触的人员，如医生、护士、检验人员、药剂人员和行政后勤人员，都要承担健康教育工作任务。（4）教育方法和手段：针对病人需要和病人的病情，采取恰当的教育和指导方式：如示范、讲解、演示、病人自己阅读等。（5）评价：评价是健康教育的重要一环。计划执行评价是一个连续过程，评价应贯穿于健康教育过程始终，通过对病人或家属的复述、回答，以便及时了解到病人或家属的认识程度，知晓率≥80。通过评价及时改进工作。在住院病人健康教育过程中，要充分发挥医生、护士在其中的先导作用，做好各部门之间的协调，发挥各自的特点和优势，及时沟通、互相支持，推动医院健
f康教育的顺利开展。人民医院
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