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新课程下文学经典阅读在高中英语教学中的应用研究
作者：薛宁来源：《中国校外教育中旬》2020年第07期
【摘要】利用英语文学经典阅读开展英语教学是提高学生英语学习能力的重要途径。教师要学会运用英语文学经典进行教学，英语经典美文题材丰富，句式优美，学生进行阅读、赏析，可以有效提高学生的英语阅读能力以及英语写作能力。对文学经典阅读拓展在高中英语教学中的具体应用进行深入探索。
【关键词】新课程高中英语教学文学经典
在高中英语教学中，教师往往忽视了对学生进行英语美文欣赏教学。英语文学经典阅读是高中英语教学过程中的重要组成部分。英语文学经典往往具有典型性强、内容简练、题材广泛等特征。高中英语教师灵活地进行选择，挖掘出有典型特质的英语经典美文来进行英语教学。以此来提高学生的英语阅读兴趣，拓展学生的英语学习思维，创建良好的英语课堂氛围。
一、高中英语教学中文学经典阅读的作用
1提高学生英语阅读能力
学生在阅读英语文学经典的过程中，也是他们英语思维形成的过程，在这个过程中，学生的英语运用思维，英语语言使用能力也会得到巨大提升。所以高中英语教师要精心的选择英语文学经典，选材要有针对性和选择性。引导学生开展有效的英语阅读，培养和提高学生的阅读能力。教师要做好课前准备，提炼出文学经典中的特色表达以及蕴含的文化特色，让学生在阅读文学经典的时候可以感受到其中的乐趣，从而培养学生形成良好的英语阅读习惯，从而提高学生的英语知识储备，又有助于提高学生对英语文化的理解能力，从而更好地理解文本内容。教师要鼓励学生对原文进行朗诵，通过诵读这种形式加深对英语文学经典的理解，教师要积极把文本中涉及的特色习俗、民族文化、社会习惯、历史文化导入到学生的阅读活动之中，让学生认识到文化的多样性，加深对英语学习的理解，让学生更好的去理解文学经典本身，而不是机械的去进行单词或者语法的学习。
2提高学生的人文素养
英语文学经典往往具有个性鲜明的人文表达倾向。这些文章通常语言风格比较凝练，内容导向积极向上，可以很好的启迪学生的思维，让学生在情感上受到熏陶，培养学生积极向上的心态，有助于学生的健康成长。在提升学生英语阅读能力的同时可以提高学生的思维品德修
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养，可谓是一举多得。比如，在学生阅读美国作家马克吐温的名著《哈克贝利费恩历险记》的时候，教师要引导学生进行积极思考，要r