强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。
2、课前认真备课，深入钻研教材，全面把握教材的内容、重点、难点以及突破口。读懂教材，读懂学生，创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，设计有效的教学过程；同时，
f适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方
法。
3、注重知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以达到最好的训
练效果。运用充分有效的手段、方法解决问题，精讲多练，采取及时有效的措施
解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
4、注重情境创设，让学生在生动有趣的情境中学习数学。在教学中，根据
学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生多动手，多动脑，独立思考、勇于发表
自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。引导学生在小组内进行分
工合作，让学生感觉学习不再枯燥无味，提高数学活动的实效性。
5、学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。长抓不懈，
重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学
习态度和细心计算和验算的好习惯。
六、课时安排
周次
教学内容
课时数时间
一、四则运算
6
1
例1例6（P1P16）
3239
二、观察物体（二）
4
2
例1例4（P17P26）
310313
三、运算定律
10
3
1、加法运算定律例1例3（P27P32）
316323
4
2、乘法运算定律例1例3（P33P38）
324331
四、小数的意义和性质
14
51、小数的意义和读写法例1例3（P50P57）
4348
62、小数的性质和大小比较例1例7（P58P66）
410415
7
3、生活中的小数例1例2（P67P72）
417422
84、求一个小数的近似数例1例2（P73P77）
9
整理和复习（P78P79）
424429
五、三角形
643054
10
例1例7（P80P94）
56511
六、小数的加法和减法
6
11
例1例4（P95P107）
513520
七、图形的运动（二）
4
12
例1例2（P108P116）
522527
13
八、平均数与条形统计图
九、数学广角鸡兔同笼
4
14
例1例3（P117P123）
5296．3
十、总复习
565610
15
（P125P131）
612617
综合复习
619
七、个人教研安排
2月份：
1、写好个人教学教研计划
f2、认真听学校骨干教师示范课3月份：1、参加学校校本培训2、积极参加学校比教学活动3、认真准备，参加学校公开课的评选4月份：1、认真参加文r