《新视野英语教程读写教程2》说课稿
尊敬的各位评委老师：我是XXXX大学XX，今天说课的内容《新视野英语教程读写教程2》第一
单元。一、教材分析
《新视野英语教程读写教程》第二版是一套专供全国高职高专院校使用的英语教材，更新了教学理念和内容，注重培养学生表达能力，强调交际实用性。遵循“实用为主，够用为度”的原则。因此，教师在设计教学活动时，应充分发挥我们的创造性，调动学生的学习积极性，从而发展学生运用英语的能力。
本课是《新视野英语教程读写教程》第二册第一单元的sectio
A部分。第一单元的主题是SymbolsofCultures文化的象征。围绕这一主题，这一单元分为sectio
Asectio
B和sectio
C三部分，每一部分各有侧重点。sectio
A部分选取的是美国文化联系最为密切的麦当劳文化。通过对本课的学习，使学生了解第一个麦当劳餐厅的历史与现状。二、学情分析A
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经过上一个学期的学习之后，学生的英语水平有所提高，能够用英语对所学的课文进行复述，就熟悉话题能进行简单的交流，但在准确性和流利性上还有待提高；在听力理解方面能够听懂简单的对话和陈述，但还不能做到精确的复述；能够进行简单的英汉互译，但翻译不了稍有难度的句子；能够读准单词的发音，但还有相当数量的问题需要纠正。三、教学目标
根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出的教学目的，鉴于对本课的理解，我制定了如下的教学目标：
（一）知识目标：熟练掌握文中重点生词、词组、句型及语法，理解课文，扩大词汇量，巩固语言知识。
（二）能力目标：培养学生的英语听、说、读等综合能力，以便他们可以将英语运用到实际交谈中。
四、重点难点
f重点是掌握和应用本课的单词和短语的主要用法。难点是掌握表达个人意见的语句和表达方法。运用本课词汇和短语对于熟悉的话题陈述自己的观点。五、教学方法
情景交际法：语言只有在一定的情景中才能使其表达具有的真实意义。因此在这节课中我通过多媒体课件等创设情景，让学生在真实的语言情境中学习，让学生在做中学，在实践交流中获得信息，习得英语。
讲读法：一边读，一边讲，读讲并进，随读随加指点、引申或进行评述。任务型教学模式：让学生在完成任务的过程中学到有用的知识，激发他们的学习兴趣。六、教学过程（一）导入1、Freetalk：就书上第二页的两个问题进行freetalk。教师随意地问几个学生麦当劳和肯德基偏爱哪一个。师生用日常交际用语互致问候，有利于学生将以前所学的知识灵活地运r