20172018学年度第一学期
渤海高中高一地理《22气压带和风带》教案
时间：2017年10月30日
课题
22气压带和风带
课时1
课型新授
教学气候类型的成因、分布、特点及气候依据：课程标准
重点类型的判断
教学气候类型的成因、分布、特点及气候依据：课程标准，学生分析问题的较
难点类型的判断
弱
知识目标：
理由
1、学生找出热带雨林气候，地中海气候，温带海洋气候
本节课
学习2、学生分析气候的分布，形成及其特点
的重点
目标能力目标：
和难点
学生总结气候形成的因素
教具多媒体课件、教材，教辅
教学教学内容
教师行为
学生行为
设计意图时间
环节
1课预习内容
教师指导课代阅读并划出相应的让学生熟3分钟
前3
表领读
知识点
悉教材内
分钟
容
2承1、气候的成因，分1教师解读当堂学1锻炼学生解读当验收学生10分
接
布，特点。
习目标2教师依堂学习目标2学生自主学习钟
结2、影响气候形成据布置的课前自回答问题
的结果并
果
的因素有哪些。主学习任务提问，3、学生活动分小组加强记忆
3、气候类型判读检测学生自主学讨论、展示、评价
的方法总结
习情况
解决自己
3、带领学生活动，
在学习过
帮助学生解决问
程中的困
f题
惑
跟进典型例题1
大屏幕展示问全体学生独立完成巩固训练20分
题，观察学生的巩固提升习题，小验收学习钟
3典型例题2
作答情况，最后组讨论，小组展示，目标
做典型例题3
补充
讨论，达成共识
议典型例题4
讲
评
总结本课知识体系教师鼓励学生总回忆、
培养学生3分钟
结本课内容，必要背诵、
总结当堂
4．
时补充
同桌间互背互查内容的能
总
力
结
提
升
5．完成当堂检测习题
教师分发当堂检学生动笔完成当堂检测本课5分钟
目
测题
检测习题
学习目标
标
的达成情
检测
况
6布1、学生完成习题卷并核对答案置下2、学生将错题归类并总结方法节课将不会的问题写在小考本上自主学习任务
2分钟
f7
气压带和风带
板一、气候类型的分布，成因及其特点
书二、气候判读技巧
8课后反思
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