学习生物的态度与方法调查问卷
指导老师：学生：
一、调查目的
随着新课程标准的实施，为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，学生学习生物的态度如何，方法是否得当。我们对高中生学习生物的态度与方法进行了调查研究。
其目的：一是了解当前在课程标准下学生学习生物学的态度。
二是为广大中学生提供得当的学习方法，以提高学习效率。二、调查研究的方法
问卷调查法：
高中生学习生物课程态度与方法调查问卷各位亲爱的同学，大家好！为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，同学们学习生物的态度如何，方法是否得当。特在此做一个调查问卷，此问卷仅作为教育实习调查报告，谢谢大家的支持。姓名（自愿填写）学校班级
（1）你喜不喜欢生物这门学科？A、喜欢B、一般C、不喜欢
（2）就兴趣而言，把生物科排在所有学科的什么位置？A、1至4位B、5至8位C、9至12位
（3）就重视程度而言，把生物科排在所有学科的什么位置？A、1至4位B、5至8位C、9至12位
（4）在所有的功课中，你认为你的生物这一学科学得怎样？A、很好B、普通C、差
（5）你平时每周用于学习生物的课外时间大约是多少？A、2小时内B、3至5小时C、5小时以上
（6）你认为每周安排几节生物课比较合理？A、2节B、3节C、4节
（7）如果生物考试成绩不理想，你会觉得难过吗？A、会B、不会C、无所谓
f（8）生物课中你最想了解哪方面的内容？A、卫生健康B、环境保护C、生物技术
（9）生物课你最喜欢哪种教学方式？A、教师讲解B、实验实习C、多媒体教学（10）如果将来让你从事生物学方面的工作，你愿意吗？A、愿意B、不愿意C、无所谓
（11）你学习生物的方法与心得
（12）你对目前生物教学的个人看法或建议？
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