20蜘蛛开店
教学目标
1认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决、定、商”等9个字，正确读写“决定、商店、”等6个词语。
2能正确、流利地朗读课文，体会蜘蛛的想法及心情变化。3能根据示意图、借助关键词，发现故事的结构特点，尝试把故事讲得生动、有趣。4能根据课文内容展开想象，续编故事，感受童话故事的生动、有趣。
教学重难点
1能根据示意图、借助关键词，发现故事的结构特点，尝试把故事讲得生动、有趣。2能根据课文内容展开想象，续编故事，感受童话故事的生动、有趣。
教学策略
1识字写字（1）识字：利用偏旁识记带宝盖的字“寂”“寞”，带页字旁的字“顾”“颈”，带虫字旁的字“蜈”“蚣”；结合图片识记“罩、颈、袜”这3个字；结合动作识记“蹲、换”，可表演“蹲下来”的动作及做游戏识记。（2）写字：“决、终、换、期”，左右占位略有不同，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“商”字最难写，字形识记是难点，可以通过想象字形的办法，化字形为画面，想象成商人的一张脸，巧妙地编口诀记忆。2朗读教学课文情节循环反复，教学时，重点指导学生朗读第一个情节，关注“那么大”“一整天”“终于”等词语，读出故事情节的变化。由扶到放，引导学生正确、流利、有感情地朗读后两个情节，体会童话的乐趣。3语言运用本课可以按照“猜故事读故事讲故事编故事”的教学思路展开。首先，引导学生结合课题猜测：蜘蛛为什么会开店？会开什么店？以此激发学生的阅读兴趣。然后，结合故事情节，理解课文内容。接着，可以引导学生借助示意图及童话结构反复的特点来讲述故事。故事可以
1
f分3个部分来讲：卖口罩卖围巾卖袜子。每个部分抓住4个要点来讲：卖什么写招牌顾客来了结果怎样。
教学准备
多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1认识“店、蹲”等11个生字，会写“店、商”这两个字。2正确、流利地朗读课文，能根据示意图、借助关键词，梳理故事情节，尝试把故事讲得生动、有趣。
教学过程板块一初读课文，走进故事
1故事导入，激发兴趣。（1）教师讲述童话《猎枪感冒了》和《小蝌蚪吞了一块天》。（2）引出作者，导入新课。2抓住原因，走进故事。（1）今天，鲁冰叔叔给我们带来了一个童话故事。故事的主人公会是谁呢？（2）课件出示蜘蛛图片。（3）请同学们和老师一起读一读课题。3理解感悟第1自然段。（1）引导理解“每天”r