U
it3What’syourjob
一、教学要求
1．能听懂、会说、会读和会拼写apolicema
apolicewoma
awaiterawaitressadriveraworkerafarmeracook
2．能听懂、会说、会读日常交际用语It’scoldtodayis
’titWhatdoyouwa
ttobeIwa
ttobe…
3．能听懂、会说、会读和会写句型What’syourhisherjobI’mHe’sShe’sa…WhataretheirjobsThey’re…
HowoldareyouishesheI’mHe’sShe’s…
4．了解字母组合drtr在单词中的读音5．会唱歌曲Theysi
ghappily
二单元教材分析
本单元主要围绕“谈论人物”这一话题展开教学，主要涉及询问有关人物姓名What’syour
ame？年龄Howoldareyouisheshe？职业What’syourhisherjob等。在教学时教师应注意创设日常生活的情景。本单元出现了不少职业类单词，教师应重点思考采用多种生动活泼的方法来教授这些单词。
三、教学重点
f1．能听懂、会说、会读和会拼写apolicema
apolicewoma
awaiterawaitressadriveraworkerafarmeracook
2．能听懂、会说、会读日常交际用语It’scoldtodayis
’titWhatdoyouwa
ttobeIwa
ttobe…
3．能听懂、会说、会读和会写句型What’syourhisherjobI’mHe’sShe’sa…WhataretheirjobsThey’re…
HowoldareyouishesheI’mHe’sShe’s…
4．了解字母组合drtr在单词中的读音5．会唱歌曲Theysi
ghappily
四、教学难点
1．能听懂、会说、会读和会拼写apolicema
apolicewoma
awaiterawaitressadriveraworkerafarmeracook
2．能听懂、会说、会读日常交际用语Whatdoyouwa
ttobeIwa
ttobe…
3．能听懂、会说、会读和会写句型What’syourhisherjobI’mHe’sShe’sa…WhataretheirjobsThey’re…
HowoldareyouishesheI’mHe’sShe’s…
fU
it3（第一课时）一、教学内容
BLookreada
dlear
CAska
da
swerSo
g
二、教学目标
1能听懂、会说、会读和会拼写apolicema
apolicewoma
awaiterawaitressadriveraworkerafarmeracook
2能听懂、会说、会读和会写句型：What’syourhisherjobI’mHe’sShe’sa…WhataretheirjobsThey’re…
三、教学重点
1能听懂、会说、会读和会拼写apolicema
apolicewoma
awaiterawaitressadriveraworkerafarmeracook
2能听懂、会说、会读和会写句型：What’syourhisherjobI’mHe’sShe’sa…WhataretheirjobsThey’re…
四、教学难点
1、能听懂、会说、会读和会写句型What’syourhisherjobI’mHe’sShe’sa…WhataretheirjobsThey’re…
五、教学准备
1、教具准备1单词卡片2）关于本课时的多媒体课件或人物用物品。
f3）录音机和磁带。
2、板书准备r