石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案（23）
授课教师授课题目
王振江
教研室
物流教研室
授课班级授课类型
14物流1班
认识集装箱运输
理论＋实践
课程类别
教学目标：
必修课
教学课时2
理解并掌握集装箱、集装箱运输的概念，掌握集装箱的优势体现，并能准确判断集装箱的种类，阐述集装箱标记的构成和内涵。
教学目的目标任务：
能够独立查阅资料，掌握集装箱运输的含义及其优势所在。
与要求
教学内容：
1集装箱及集装箱运输的基本概念2集装箱种类3集装箱标记1集装箱种类如何认识集装箱的各种尺寸以及对集装箱上的标记进行有效识别多媒体
教学重点教学方法课后作业参考资料
2集装箱标记理论讲授图片展示并讨论
教学难点教学手段
上网搜集集装箱，识别各种不同的标记
《物流运输管理管理实务》秦明森中国物资出版社
f课后小结
本节课要求学生对集装箱种类、集装箱尺寸以及集装箱上面的标记要有一个完整的了解，并能够针对实物进行识别
石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案纸（23）
项目6：集装箱运输
任务61：认识集装箱运输
【任务描述】2000～2010年我国沿海港口发展分为2000～2004年战略准备阶段，2005～2010年战略框架阶段。战略准备阶段沿海港口吞吐量实现了“量的发展取得显著进展”的目标，2004年沿海港口吞吐量达到254亿吨，4年时间翻了一番。战略框架阶段，沿海港口吞吐量将用6年时间再翻一番，到2010年沿海港口吞吐量突破50亿吨。在加入WTO的推动下，港口集装箱吞吐量快速增长，2000～2004年战略准备阶段年均增长27％，上海港、深圳港集装箱吞吐量如期实现了超越釜山港和高雄港的目标。到2010年集装箱吞吐量的增长主要依托经济、对外贸易快速增长，货物以及运输结构调整的推动。集装箱化率提高贡献进一步降低。港口集装箱吞吐量将达到17亿TEU以上，上海港集装箱吞吐量稳居世界第一位。在吞吐量增长的同时，随着港口功能的调整和对城市发展作用的变化，港口吞吐量将呈现分散化发展趋势，集装箱吞吐量也将由集中化发展转为分散化发展。要求：查阅资料，掌握集装箱运输的含义及其优势所在。【任务目标】理解并掌握集装箱、集装箱运输的概念，掌握集装箱的优势体现，并能准确判断集装箱的种类，阐述集装箱标记的构成和内涵。【相关知识】一、集装箱及集装箱运输的基本概念（图片提问讲授）（一）集装箱
f集装箱是我国大陆的称谓，在中国香港称为“货箱”，在中国台湾省称做“货柜”。。【知识链接】r