彭俊
分组情况：第一组：陈婷宗、卢炳钢、冯杨谦、覃美若恒、凌恺利、赵小署、周权、张勇、胡碧莲、胡静、楚
第二组：唐国鹏、蒋尚志、周林杰、罗雅束颖、曾雨露田、姚
第三组：陈雏声、李热
广、刘鹏飞、梁志辉、陈
智、颜
张琳、张颖
附页1
f1、列队要求：（1）所有队员行列对齐（2）统一听从素拓师指挥（3）保持严肃，态度认真游戏：反向转素拓师统一下达命令，口号向左转则队员向右转，口号向右转则队员向左转，向后转则队员保持不动。
2、串名字游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍爱好、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我爱好是什么姓名，后面的爱好是什么姓名，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、爱好复述一遍。分析：打破僵局，增加学员之间的了解，兴趣的认同
3、透支道具：绳子。概述：这是适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。步骤：1．把绳子拉直后放在地上。2．让队员们在距绳子30厘米处站立。
f3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。4．他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。他们只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。5．所有人都放弃后，告诉大家在培训游戏中，有时可能根本不能“赢”。成功和失败不是最重要的关键是通过参与学到东西。对于看起来似乎“不可能完成”的事情，有些的确无法办到，但有些却也未必。总之，大家重在参与，乐在其中。
4、撕纸材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）活动目的我们平时经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：大家闭上眼睛全过程不许问问题把纸对折再对折再对折把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下争开眼睛，把纸打开培训师会发现案。3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。有关讨论完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结各种答
f果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（任何沟通的形式方法都不是绝对的，它依赖于沟r