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年月日
一、【教学目标】
教学设计
1结合学生的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;通过学习、交流掌握每个月天数的记法。2了解平年、闰年的有关知识,通过学习、交流掌握平年、闰年的判断方法。3培养学生收集信息的能力。4结合教学情境,渗透爱国主义教育;让学生通过亲身参与探索实践活动,获得情感体验。二、【教学重点】认识时间单位年、月、日,学会判断平年、闰年的方法。三、【教学难点】掌握年、月、日之间的关系,理解“四年一闰”的道理。四、【教法】谈话法、讨论法、观察演示法、归纳总结法五、【学法指导】搜集法、观察法、分析法、对比法、归纳法六、【教具、学具准备】自制课件、年历
七、【教学过程】一情境引入播放“神舟6号”载人飞船成功发射片段1师:这是我们中国航天史上发生的一件大事,谁知道是什么
f事呢生:“神舟6号”飞船升上太空。师:那你知道这件事发生在哪一年几月几日?(学生说,课件出现2005年10月12日)师:对,2005年10月12日,聂海胜、费俊龙驾驶“神舟6号”飞船升上太空。并取得了圆满的成功,这表明中国人再次用自己的智慧征服了太空。师指屏幕上的日期说:“这里有三个时间单位,你能找出来吗”生:年、月、日。师:这节课我们就来学习年、月、日的知识。(课件出现课题年、月、日)2师:有关年、月、日的知识,你知道些什么在小组内说一说。学生争相说出自己所知道的有关知识。师:谁来说一说生1:我知道一年有365天。生2:我还知道一年有12个月。生3:有时一年是366天。生4:有的月是31天,还有的月是30天。学生说时教师适时给与鼓励与表扬师:你们懂得的可真多就让我们一起来研究年、月、日吧。二探究新知1认识大月、小月。
1师:课件出现课本69页的统计表请同学们仔细观察表头,拿出准备的04、05年的年历,可以独立完成也可以分组合作完成统
f计表的填写。2004年和2005年各月份统计表月份123456789101112合计
2004年2005年学生观察年历卡,填写、计算、交流。师:通过交流,你们发现了什么生1:我发现这两年中1,3,5,7,8,10,12月的天数一样,都是31天。生2:我还发现有30天的月份,有4,6,9,11月。生3:我发现2月的天数和其他月份都不一样并且是变化的,有28天也有29天。教师小结相关数据。2师:同学们的发现还真不少,31天的月份有1,3,5,7,
8,10,12月,我们把有31天的月份叫做大月。把30天的月份r
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