高三复习策略和技巧
大多数高三学生早已经开学进入高三复习阶段，在这个阶段我们要明确一个目的：知识不是主要的一切以分数为出发点，哪里能挖到更多的分数，我们的精力就放哪里。
一、高三学生在学习中普遍存在的问题学生们复习时存在的问题有很多种比如上课不会听
讲、不会做课堂笔记、课下不会做复习、作业拖的时间过长，当前阶段还模糊自己的问题盲目做题等等尤其是高三学生的问题在高考考前的这段时间暴露的更加明显，在最后的的这一段的时间高三学生只有把这些问题及时解决掉，才能为高考扫清障碍顺利的升入一所理想的大学，实现自己的梦想。高三学生存在的一些问题体现如下：
1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。
2、“舌尖现象”。高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目答案就在嘴边盘旋但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。
３、“克拉克现象”。一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分对某些考试内容甚至可以倒背如流然而到了
f考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常往往表现为紧张、慌乱甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。
4、“心理饱和现象”。进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标不再参与其他活动只是重复地进行着大量的练习由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。
5、“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考过度的关注成绩如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。二、高三三轮复习方法及策略
以上高三学生存在的问题很普遍，大家可以回顾一下是否或多或少存在这类问题
有的同学因为在高一、高二落下的知识很多，进入高三尤其是最近的几次综合考试，对自己的成绩十分不满意非常着急，但是又不知道如何高效的找出以前知识上的漏洞，只好每天都要做大量的题来查找漏洞每天都要做到12点之后可是效果并不好，而且在考试时经常出现“答案就在嘴边但就是写不出来”这种情况成绩不理想、自信心也受到了打击，觉得自己的努力没有得相应的回报，对学习失
f去了兴趣，打算放弃学习了。进入新高三r