十里望乡教办“十里望乡教办“中小学优质教学课型结构和教学模式研究”和教学模式研究”课题方案
为全面落实素质教育落实方案，务实有效地提高我乡中小学课堂教学效率与教育教学质量，确定在全乡各校开展“优质教学课型结构和教学模式研究”，现制定具体实施方案如下：一、课题提出的背景
1新课程标准需要：新课程标准对教学目标与内容进行了改革。新课程标准强调要让学生通过自主、合作和探究的学习方式进行学习。学习方式的转变是这次课程改革的核心问题。上世纪90年代后半期在世界范围内广泛进行的学习方式变革，为其提供了广阔的发展空间。倡导自主、合作、探究的学习方式是时代发展的必然要求，探索和实践与之相对应的教学方式和课堂模式已成时代必然。近来，我省大力推行素质教育，规范办学行为，提出《山东省普通中小学管理基本规范试行》2008年1月召开的全省中小学素质教育工。作会议确立了“三个全面”、“三个还给”，并将其作为我省推进素质教育的基本目标。我省积极推进的素质教育改革，为该校深化“六要点教学法”的研究提供了良好的环境支持。在此基础上，该校根据省教育学会等部门领导的指导意见，结合本校实际，归纳和提出了“六要点教学法”，并进行了系统的研究与实践，以期将其打造成继“杜朗口课堂教学模式”之后，基于新课程背景下的一种新的课堂教学模式。
1
f2素质教育的需要：我乡全面落实素质教育实施方案，深入实施素质教育，全面贯彻党的教育方针、全面提高学生素质是时代的需要。2008年以来，我省加大了对素质教育的推进力度，对此我乡积极响应、周密安排、全面落实稳步扎实地向前推进。但应该说只是开了个好头，今后还有很多问题等待我们去研究和探索。以新课程理念为导向，改革和优化作为课程实施主要途径的课堂教学，加快优质教学体系的构建，无疑是素质教育的必然要求。3教师科研意识的需要：多年来，我乡一直十分重视教育科研工作，我们深刻地认识到：教育要持续发展，一定要走“科研兴教之路”为此我们相继开展了单元达标教学等教育研究和教改实验，同时积极借鉴洋思中学、杜郎口中学等先进单位的成功经验，教育教学改革不断深化。2003年德州市教育局启动“科研兴教工程”后，我乡进一步加大了教育科研工作力度，干部教师的科研意识与研究能力普遍增强，教师素质进一步提高，课堂教学结构和教学方式得到了优化，为进一步开展课题研究奠定了基础。但我们和发达地区相比，与上级的要求相比r