1家乡美
教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。2、学习图案的设计的基本方法。3、培养学生组织安排版面的能力。4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学重、难点：1、学习图案设计的基本方法。2、掌握学生组织安排版面的能力。
第一课时教学过程：一、交流1、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2、知识问答：a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。”（是描写白水洋的词句）请同学们回答相关景点。b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出哪些桥的名称？c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹？3、交流感受：a、欣赏家乡的风光图片。b、家乡发生了什么变化c、你喜欢的家乡美景是什么都有哪些特点4．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。二、通过视频展示台展示收集的有关资料1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。2、教师总结：a、构图的处理。前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少b、特定的内容。房屋、街道、田野、树木等c、内容的取舍。选择有代表性的景物，抓住景物特征3、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。c、绘画工具不限。三、创作1、选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。2、教师巡回指导。四、评价1、表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。2、视频展示，学生互评。五、拓展
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f1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料（传说、民歌、戏曲、特产等）。
第二课时教学过程：一、导入新课1、模拟情境：邀请外国朋友到家乡来做客，学生为他们当小导游。2、带领外国朋友观赏四季杜鹃。3、景点介绍：引导学生丰富景点的知识介绍，突出对杜鹃花的祥细描述。4、出示杜鹃花图片，引导认识其形象特征。5、老师小结：对图简要概括特征。二、欣赏认识1、出示两张杜鹃花图形（其中一张为图案化造型），让学生欣赏比较。2、引导学生找出其造型风格差异。3、教师概括，明确图案画的特征。三、学习制作1、图案化方法：概括提炼、变形r