中二班教学活动计划
第四周
教学内容教学目标教学准备
科学：会唱歌的纸
重点难点
能运用多种方法体验不同纸质的响声。
1、能运用多种方法体验不同纸质的响声。2、激发探究的兴趣发展创新思维能力和动手能力。
组织形式
小组
儿童经验基础环境准备
认识纸的种类和特性各种质地、形状不同的纸或纸制品，如报纸、白纸、塑料纸、瓦楞纸、海绵纸等。
过程与策略
一、回顾已有经验教师出示各种各样的纸（复习各种纸的名称）二、探究纸是如何唱歌的1、教师设疑。
有效语言设计
1、今天老师带了许多不同的纸（都有哪些纸？认识不同种类的纸。
环境辅助
为幼儿提
供不同的纸于区域中，供孩子们让纸发出合音乐节奏的声音，并看节奏谱打出节奏。
2、现在老师手上有一张纸，我想让它发出声音，怎样才能让它发2、幼儿操作：让纸发出声音。请小朋友每人拿出声音呢？起一张纸，看看这些纸能不能发出声音。3、你能让纸发出声音吗？你用了什么办法，？4、你们听到声音了吗？它们发出4、采用不同方法让同样材质的纸发出不同的声的声音一样吗？为什么会发出不音：让白纸发出不同的声音。同样的声音呢？5、你是用什么方法让白纸发出不5、幼儿操作探索让手上的白纸发出很多种不同同声音的？为什么同样的白纸会的声音。发出不同的声音？3、比较不同的纸发出不同的声音。三、教师小结6、原来不同的纸会发出不同的声音，如果你用了不同方法还能是一样的纸发出不一样的声音。
分析反思：
此次活动提供了日常生活中常见的纸（如：报纸、白纸、塑料纸、瓦楞纸、海绵纸等）让幼儿进行探索，这样可以加深幼儿的印象，因此活动重点就在于让幼儿对各种各样的纸有初步的认识，并获得相关经验，而作为难点，是让幼儿自己去动手发现纸是如何发出声音。幼儿乐于自己动手的探索，在发出声音的过程中很多孩子会和旁边的同伴交流分享。
f教学活动计划
第五周
教学内容教学目标教学准备
科学：我的变化
重点难点
发现自己的变化。
1、感受自己的成长变化。2、懂得父母养育自己很辛苦，激发幼儿爱父母的情感。
组织形式
小组
儿童经验基础环境准备
感受自己的变化1请幼儿带自己小时候、没上幼儿园之前以及现在的生活照各一张。2课件《我的变化》。
过程与策略
一、说一说：我的变化1教师提问。2幼儿自由讨论。二、看一看：成长的过程1教师播放课件【我的变化】。2教师按成长顺序点击画面上的小朋友，幼儿通过卡通小r