20112012学年九年级人教版初中化学同步练习第二单元课题2氧气
一教学内容氧气二、考点清单1认识氧气的主要物理性质；2掌握氧气的化学性质；3比较氧化反应与化合反应的概念，并能对一些典型反应进行分类。三、全面突破知识点1：氧气的物理性质
（一）氧气的物理性质1在通常状况下氧气是无色、无味的气体；2比空气略重；3不易溶于水；
液态氧（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）4氧气（无色）
沸点－183℃
熔点218℃
【典型例题】例1：下列叙述不属于氧气物理性质的是
用心
爱心
专心
1
fA、能使带火星的木条复燃B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味D、不易溶于水解析：物质在发生化学变化中表现出的性质叫做化学性质。例如：木条能在氧气中燃烧。物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。如：颜色、状态、气味等。本题中能使带火星的木条复燃说明氧气有助燃性，也就是木条在氧气中燃烧生成了新的物质，不属于物理性质。答案：A例2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）A、氧气的密度比空气略小B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体解析：要熟记氧气的物理性质并与上述四个选项的内容进行对照来判断正误。答案：D例3：如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：
Ab导管连接供给氧气的钢瓶Ba导管连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置不能用来观察输出氧气的速度解析：A中b导管连接供给氧气的钢瓶。（b进气，由于氧气不易溶于水会把水压到病人的鼻子里）。B中a导管连接病人吸氧气的塑胶管。（同A，氧气应从a到b，病人吸氧）。C中该装置可用来观察是否已有氧气输出。（根据长导管a在水中有无气泡来判断）。D错误该装置可用来观察输出氧气的速度。（根据长导管A中气泡冒出的速度来判断）答案：C知识点2：氧气的化学性质
现象：1、剧烈燃烧，放出热量2、发出耀眼强光
现象：1、剧烈燃烧，放出热量2、发出黄色火焰
用心
爱心
专心
2
f3、生成白色固体点燃镁氧气氧化镁符号表达式：MgO2木炭与氧气反应
点燃
MgO
3、生成大量白烟点燃红磷氧气五氧化二磷点燃符号表达式：PO2P2O5
实验现象：在空气中保持红热
在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体r