作历程2、歌曲情绪的感受和由此产生的心理共鸣。四、教学准备：课件等。五、课时：1课时
课型：新授
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
1、交待本课学习的主题“我们的国
歌”。
2、欣赏：根据学生的已有经验，让学生用语言相互交流心中对国歌的印象。播放《国歌》，老师请学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。3、议论：了解国歌歌词及国歌的作者。
聆听歌曲《歌唱祖国》，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主
义教育
请学生参考课本或根据自己平时了解到
的信息讲讲《国歌》的由来及创作花絮，
老师也联系当今日本政党篡改历史教科
书、否认侵略中国的丑行来引导学生有
感情地诵读国歌歌词，对学生进行爱国
主义教育。
4、比较：用比较法学唱歌曲，从幼儿园
在欣赏和学唱《中华人民共和国国歌》的过程中，激发学生的爱国情感。
2
f到小学四年级，学生都认为自己已经会唱国歌了，老师便可以先录下他们的声
学会模拟鼓号队
音，再与原音比较，让孩子们自己一句句找对错，找差距。5、提高：《国歌》的难点是要唱准歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。教学中要提出更高
学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值
的演奏，并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与《中华人民共和国国歌》的伴奏活
的要求，引导学生在歌曲的节奏、情绪
动。
上下功夫，唱出坚定勇敢的气势，唱出
中国人的精神。6、鉴赏：最后再次录音，并与开始的演唱录音进行比较，还可以请个别学生上
台学做小指挥，指挥大家演唱。让孩子们享受演唱能力提高后带来的自信与成
功，把《国歌》唱得更好。
作业设计
熟唱这首歌曲
板书设计
《中华人民共和国国歌》作曲：聂耳作词：田汉
教学反思
3
f小学教学设计方案
年级四班级2人数53时间
学科音乐课题
采一束鲜花
执教人
教学课时
1
一、教学内容：1、学唱并创作歌曲《采一束鲜花》
二、教学目标：1、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。2、初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。3、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲，用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出人民喜庆丰收的热闹景象。4、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。能完整地填充并创作这首儿歌，三、教学重点：发展学生的创新思维。
教学难点：r