责认真备课上课认真批改作业认真辅导学生。材料中的张老师在下课后张老师没有再跟任何人提起学生生病的事情也没有对这个学生进行秦代历史相关知识的课后辅导没有体现爱岗敬业。作为一名合格的教师应该时时刻刻用教师职业道德的要求来规范自己的行为。
2【参考答案】《曹刿论战》是初中语文中重要的一节课。材中的语文老师的这节课整体有很多欠妥的
地方是一节不成功的课程教学。①新课程改革的基本理念是为了每位学生的发展即关注学生的整体发展不仅要促进知
识的学习也要丰富学生的精神世界。材料中的语文老师仅仅让学生各抒己见也没有给学生最终结论和评价学生在本节课没有获得实质性的知识也没有发展学生的情感世界因此没有体现新课改的基本理念。
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f2018年江苏省连云港市中考数学试卷
②教学目标体现为三维目标知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。《曹刿论战》的知识与技能目标要求学生读通读懂课文积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。过程与方法目标要求通过自主思考和合作探究学习文章以论战”为中心组织材料、详略得当的写法。并结合文中语句分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。情感态度与价值观目标要求学生了解曹刿的战略战术思想学习曹刿的爱国精神培养机智沉着的品质。材料中的课程在这几个方面都没有做出引导和讲解学生时不时将“刿”念成“岁”老师也没有指导没有完成本节课的教学目标。
③教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。常用的教学方法概括为五类语言性教学方法、直观性教学方法、实践性教学方法、研究性教学方法、情感陶冶类。在教学过程中我们应该采用多种教学方法促进学生掌握本节课内容。材料中的语文老师仅仅用了讨论法让学生自己争辩40分钟并且没有对结果做出任何评价没有起到教学方法的作用。
④教学过程包括五个环节导入、新授、巩固延伸、小结、作业一不可。材料中的语文老师用多媒体出示思考题让学生展开辩论并辩论将近40分钟学生时田不时将“刿”念成“岁”老师也没有指导等等都体现了这个老师在教学设计上出现了很大的错误。课程既没有一个激发学生兴趣的导入新授也没有按照课文的逻辑结构进行授课同时也没有使学生学习和掌握相关内容的知识从而无法进行巩固延仲的学习快结束的时候也没有对学生给出的三种意见进行评价也没有给出归纳总结最后也没有r