《基因突变》教学设计伊金霍洛旗高级中学解蓓一．课标要求（2017年版）1概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改变2阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生变化，甚至带来致命的后果3描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变二．本节教学目标确定1通过对镰刀型细胞贫血症发现过程的分析，能利用遗传信息控制生物性状的观点，说出导致镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白基因中碱基序列改变。2通过对两个基因突变实例的小组讨论和资料分析，归纳总结出基因突变的类型。3能够结合基因突变的原因和特点对个人生活习惯饮食方式等提出合理建议。三．教材内容及重点、难点分析
f本节课是遗传与进化第五章第一节的内容《基因突变和基因重组》，考虑到教学内容的关系，在教材处理上，用1课时的时间进行基因突变的教学。本节课的生物学核心概念是“基因突变”。对这个概念的彻底理解，是建立在理解了基因的本质，基因对性状的控制等相关内容的基础之上的；同时，能否深入理解基因突变这一核心概念也关系到能否理解后续育种和生物进化等内容。因此，这一节在必修二《遗传与进化》中属于承上启下的一节。《基因突变》本节的教学重点安排三个方面的内容：基因突变的概念、基因突变的原因和基因突变的特点。其中基因突变的概念是核心内容，既是教学重点也是教学难点。为了达到深入理解基因突变这一核心概念的目标，搜集整理了肺癌、镰刀型贫血症和囊性纤维病三个实际例子，辅以合适的参考资料，并精心设计了问题，帮助引导学生思考。四．教学过程与分析教师组织和引导学生活动教学意图创设情境导入新课提供背景资料：肺癌是发病率和死亡率增长最快，对人群健康和生命威胁最
f大的恶性肿瘤之一。目前认为吸烟是肺癌的最重要的高危因素，烟草中有超过3000种化学物质，其中多链芳香烃类化合物（如：苯并芘）和亚硝胺等可通过多种机制导致支气管上皮细胞DNA损伤，使原癌基因（如Ras基因）和抑癌基因（如p53，FHIT基因等）发生改变。播放《解密癌症》短视频学生先阅读癌症相关背景资料然后观看视频思考引发肺癌的根本原因是什么？利用与生活联系紧密的社会热点问题，导入新课，迅速吸引学生注意力，激发学生学习兴趣引出某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变基因突变为何能引起生物性状的r