《原动画设计》教学大纲
课程代码：100231021
课程英文名称：Origi
ala
imatio
desig
课程总学时：32讲课：8实验：24上机：0适用专业：动画专业大纲编写（修订）时间：2017
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
原动画设计是动画专业的专业基础课。在动画片中，不仅有人物、动物类型的角色．同时为了剧情的需要，还有与角色生活环境有关的各种自然现象。这些角色的形体运动、随从运动、自然现象运动是复杂多变的，所以我们就应熟知各类的运动规律，熟练地掌握这些原动画设计的动画技巧，使运动中的画面更加合理、自然顺畅，更加符合运动规律。原动画设计包括人的运动规律，兽类的运动规律，禽类的运动规律，鱼类的运动规律，两栖类的运动规律，昆虫的运动规律，以及自然界的运动规律。通过课程学习，使学生了解原动画设计基本原理、各种运动规律的基本过程，使学生熟练掌握动画片中角色动作的创作。培养学生的艺术审美能力、专业设计能力。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过多个临摹和实践设计训练，着重培养学生对运动规律的掌握和设计能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解原动画的概念、运动规律的分类、角色动作设计的构思过程，掌握各种类型的动画
运动规律；2．树立正确的学习观；3．具有独立设计，绘制能力；4．理论与实践相结合；5能够根据主题要求进行创作出符合运动规律的动作。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1基本知识、能力：了解原动画的概念、运动规律的分类、角色动作设计的构思过程，掌
握各种类型的动画运动规律、培养学生创造性思维能力。设计出的角色动作符合运动规律，要求传达信息准确、新颖、夸张、独特。
2基本技能具有一定手绘能力，熟练将各种运动规律运用到动画创作中；能够根据具体情节进行角色动作设计；熟练掌握各种动作的表现与设计。
（三）实施说明1．教学方法：启发创造性思维、引导有目的联想、有效想象；引导学生根据训练要求运用创造性思维进行剧本创作；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，进行作业作品的自评与互评，调动学生学习的主观能动性；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。2．教学手段：本课程属于专业必修课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学相结合等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地r