七年级地理上册教案
与同学们谈地理
一、教学目标：1、知道地理课的学习内容。2、知道学习地理的目的、意义。3、知道学习地理课的学习方法。
二、教学重点难点1、重点：为什么要学习地理？怎样学好地理？2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，
三、课时安排：一课时四、教学过程：
1、做自我介绍2、给学生提出一些要求3、新课学习阶段：1）、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？
请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。2）、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。多动脑筋想一想，想什么？3）、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。4）、学习地理，为了更好地生活
f尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。五、总结、扩展
在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。六、板书设计1、生活离不开地理2、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。
f第一章地球和地图
【重点】
第一节地球和地球仪
第一课时
（1）会观察地球仪。
（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
【难点】
（1）会观察地球仪、使用地球仪。
（2）东西半球划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
【课前准备】
1学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。
2教学器材：教学地球仪。
教学设计：
学习内容学生活动教师活动
认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。学生举例反映地球形状的事
例。学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生共同总结。
地球的模型地球仪观察地球仪，制作简易地球仪引导、指导、评定、表扬
纬线和经线学生根据教师设计的问题，看图思考、回答。指图、引导，边提问、边启发、边与学生
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