提高。二是一体化教学改革需要深入。三是教师的专业结构、职称结构和年龄结构不尽合理，部分教师的教学能力、专业能力需要尽快提高。四是管理队伍的综合能力有待进一步提高。
二、区域经济社会及产业发展情况在今后相当长的历史时期内，国家继续把教育放在优先发展的重要战略地位，明确提出要大力发展职业教育，建设人才资源强国，并将教育与民生和社会公平紧密联系起来。《国家中长期人才发展规划纲要（20102020年）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》要求到“十二五”末，高级技工水平以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到27以上，其中技师、高级技师占劳动者比例达到5以上，并带动中、初级技能劳动者队伍的相间梯次发展，力争到2020年，使我国高、中、初级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平，形成与经济社会和谐发展的格局。这为职业教育加快发展提供了很好政策支持。经过经济特区三十年发展，深圳骨干企业在多个行业涌现，部分已经发展成为世界级跨国公司，在技术创新、产品开发、市场拓展、社会责任等领域发挥了重要引领示范作用，使新时期深圳转型升级具有坚实的企业基础。华为、中兴等领军通讯设备产业，康佳、创维等领跑数字视听产业，腾讯、金碟等领衔互联网及软件产业，迈瑞、三九、海普瑞、信立
f泰等领头生物医药产业，中广核、比亚迪等引领新能源产业，百丽、周大福等企业则带动优势传统产业升级，富士康等大型代工企业立足深圳发展壮大。2010年，工业百强企业实现规模以上工业增加值2395亿元，占全市规模以上工业增加值的585，华为、富泰华两家公司产值超过千亿元，鸿富锦、中兴两家公司产值超过500亿元，群康、中海油等10家公司产值超过百亿元。而区域经济的快速、健康发展都需要以大批的高素质的一线技术应用型人才为支撑。
三、发展定位从总体上言，我们要围绕深圳未来经济社会发展的战略定位对高技能人才的需求，加强专业基础能力建设，不断深化教学改革，调整优化专业结构和人才培养方案，提高人才培养质量和办学效益，增强我校为区域经济社会发展服务的能力，推动学校教育事业的可持续健康发展。1、学校发展定位。以重点专业和特色专业为基础，创建省内知名的中等职业示范性学校。2、专业规模与层次。以中、高级技能人才培养为主体，普通中职专业保持1012个，“直通车”中职大专连读专业810个，在校生规模保持在4000人左右。3、专业面向。以面向深圳支柱产业、特色产业和现r