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九年级物理下册《电能表与电功》复习资料1苏科版
《电能表与电功》教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第课时课型新授教学目标、了解电功的概念，进一步体会做功与能量转化的联系；2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义；3、能初步运用电功公式计算有关问题。教学重点了解电功的概念，通过实验探究影响电流做功的因素。
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教学难点通过实验探究影响电流做功的因素，理解电功公式的意义。教学准备电能表等教学过程修注栏一、课前准备：、
叫做机械功，功用字母表示。功的国际单位是。2、做功的过程总是伴随着的改变，做了多少功，就改变了多少。二、新授：
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（一）、电功的概念、
叫做电功。2、电流做功的实质：电流做功的过程中，伴随着向
的转化，电流做了多少功，就消耗了多少，就有多少电能转化为
。例如：电流通过电风扇时，电流做功将电能转化为；电流通过白炽灯时，电流做功将电能转化为；电流通过电饭煲时，电流做功将电能转化为；对蓄电池充电时，电流做功将电能转化为。（二）、探究影响电流做功的因素、猜想：影响电流做功的因素有、
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、。2、设计实验：（1）白炽灯是将电能转化为内能并进而转化为光能的装置。一般来讲，在相同时间内电流做的功越多，消耗的电能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越亮。因此，根据，我们可以比较相同时间内电流做功的多少。这种方法叫。（2）电功的大小与多个因素有关，要探究电功与其中一个因素的关系，应采用法。3、如何研究电功与电压的关系？（1）实验思路：取两个（“相同”“不同”）灯泡，目的是
，联在电路中，目的是，用（“电压表”“电流表”）显示数值，观察相同时间内电灯的亮度，判断电流在哪一盏灯上做的功多，得出结论。
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（2）实验器材：电源、两只电压表、开关、规格（相同不同）的甲乙两个电灯、导线若干。（3）电路图：（4）现象与结论：因为两个电灯联，所以通过它们的电流（相等不等）。实验发现，（甲乙）电灯两端的电压较大，（甲乙）电灯较亮。这说明在相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功（多少）。4、如何研究电功与电流的关系？（1）实验思路：取两个（“相同”“不同”）灯泡，目的是
，联在电路中，目的是，用（“电压表”“电流表”）显示数值，观察相同时间内电灯的亮度，判断电流在哪一盏r