色，想象美好画面。2有感情地朗读、背诵此首诗，默写《望洞庭》。教学过程：一、复习导入。吟诵、理解《独坐敬亭山》。二、学习生字词。1自由读诗，读通，读顺诗句。2自由学习生字。3检测朗读。三、了解白诗人生平。四、自主学习诗歌，进行质疑。1教师范读，划出节奏。2了解词语的意思。3理解诗句的意思。五、欣赏朗读诗歌。1试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。（2）白银盘和青螺分别所指。
3
f从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？3诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请
找出诗中的比喻。二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4指导背诵《望洞庭》六、课堂小结。七、作业：默写诗歌。
第三课时教学目标：
1学习《忆江南》。2了解诗句的意思，能对诗句展开想象。3背诵诗歌，默写诗歌。教学过程：
一、复习导入。背诵诗歌《独坐敬亭山》和《望洞庭》。二、学习生字词。1自由读诗，读通、读顺诗句。2自由学习生字。三、了解诗人的生平。四、了解词的特点。五、吟读、理解《忆江南》。1释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。2根据学生可能产生的疑问补充注释。（旧：过去胜：超过）3说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。（太阳升起的时候，天空布满火
4
f红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那
一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。比较、比喻）
4请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。
江南的景色，让我怎能？
5指导背诵《忆江南》
六、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。
1白居易所作《忆江南》另两首
江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮
头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙
蓉。早晚复相逢。
2其它描写山水风光的古诗
《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》
《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等
七、作业：选画一首古诗所表现的画面。
板书：
鸟飞云去
独坐敬亭山
不厌敬亭山
湖光秋水潭面无风
望洞庭
山水翠一青螺
日出江水红胜火
忆江南
能不忆江
南？
春来江水绿如蓝
教后反思：
5
f2桂林山水教学目标：
知识与技能r