。三、初读课文，学会生字新词。四、学习分段，根据段意。
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f第一段：讲近2000年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。
第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。
第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。
第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。五、学习课文第一段。1人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮）2可是，近20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？3课文是怎样说明这个问题的？4小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。六、讲读课文第二段。1这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）2第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）3为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？七、讲读第三段。1黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？2黄河造成灾难的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。）3造成黄河含沙量大的原因又是什么？4理解“人类对大自然的破坏”？小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。
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f5有感情朗读这一段。八、讲读第四段。1读最后一段。2面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？（关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。）3科学家设计了什么样的方案？（1）坚持牧、林为主的经营方向；（2）保护好森林资源、尽快恢复植被；（3）合理地规划利用土地；（4）大量修筑水利工程。4这些方案有什么好处？（防止水土流失，达到根治黄河的目的。）九、总结全文。十、作业：完成练习册。教后反思：
板书设计：
变化
原因治理
10黄河是怎样变化的含沙量大大水灾
大自然变化造成
人为造成牧、林为主保护资源规划用地修筑水利
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f11蝙蝠和雷达教学目标：
知识与技能：１认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。２朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。过程与方法：搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。情感、态度与价值观：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。教学重点：教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。教学难点：r