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《美术》第一册教案
《我的小助手》的教学设计
课型
造型表现
教学时间
一课时
1、认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。
教学目标2、知道美术创作的方法和手段有很多。
3、激发学生学习美术的兴趣。
教学准备彩色水笔、油画棒、剪刀、胶棒、胶水、彩纸等。
教学过程
教学设计
设计意图
一、认识小助手
直观感受。
1、出示油画棒、彩色水笔、剪刀、胶棒、彩纸、胶水等工具材料。
2、教师示范使用这些工具材料的方法。
二、感受小助手
学生根据自己的喜好使用这些工具材料，进行创作尝试。
亲身体验。独立分析。主观感受。
三、辨析小助手
1、欣赏书上作品，根据经验分析书上作品属于那种创作方法。
2、欣赏一些创作手法独特的作品，感受艺术创作
的多样性，激发学生的学习兴趣。
《涂涂画画真好看》的教学设计
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课型
造型表现
教学时间
教学目标
1、感受色彩世界的美，认识常用色。2、大胆涂画，激发学习兴趣。
3、熟悉常用绘画工具和材料。
教学准备油画棒、彩色水笔、素描纸
教学过程
教学设计
设计意图
一、讲故事创情景
1、讲故事，带领学生走进线条的世界。2、创造一个线条、色彩组成的世界。
二、画线条填色彩
1、在画纸上，灵活的运用线条，大胆涂画。2、填充不同的色彩，尝试使用各种工具材料。
三、小展览大交流
1、把做完的作品张贴在一起。2、引导学生讲解自己的作品。3、鼓励学生大胆创作，表现自己的想法。
从学生兴趣出发，进行美术教学。形成饱满构图的观念。整体感受色彩的冲击力。为今后的美术学习
打下基础。
《一张大纸》的教学设计
课型
综合探索
教学时间
一课时
教学目标
1、通过玩弄纸的游戏活动感受材质的特点。2、利用折、撕、卷、剪等多种方法制作自己喜欢的作品。
3、感受美术活动的乐趣。
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教学准备旧报纸、挂历纸、白板纸、皱纹纸、彩纸、剪刀、胶棒等
教学过程
教学设计
设计意图
一、认识感受
感受各种纸的材质
1、看一看、摸一摸、剪一剪、撕一撕、拧一拧、折一折、卷一卷、揉一揉
2、向学生介绍各种各样的纸。
二、创作体验
1、学生谈自己对纸的感受，及想把自己的大纸变成什么？
2、亲自感受创作的喜悦。
感。知道各种纸的名称对今后的学习有帮助。
三、交流赏评
谈话使学生打开思
1、交换作品，互相观赏，交流创作经验。2、布置教室，共同欣赏。
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