小学英语第四册学期教学计划
一、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARY单元。2、教学内容分析单元U
it1U
it2U
it3Recycle1U
it4U
it5U
it6Recycle23、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、班级学生情况分析四年级分十个班各班情况基本相同班级容量大，后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。AtafarmA
imas
umbervegetablesClothescolourClothes
umberMyclothesShoppi
g题目MyWhatschooltimeis话题Schoolthi
gsitTimesubjectsmealsWeatherplaceENGLISHSTUDENTS’BOOK4）本册教材分为六个单元，两个复习
Weather
f四、
主要教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、cha
t等来帮助进行单词教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。五、教学进度安排
教
周次12345678910111213141516171819时间起讫2月24日2月28日3月3日3月7日3月10日3月14日3月17日3月21日3月24日3月28日3月31日4月4日4月7日4月11日4月14日4月18日4月21日4月25日4月28日5月2日5月5日5月9日5月12日5月16日5月19日5月23日5月26日5月30日6月2日6月6日6月9日6月13日6月16日r