学生综合素质评价表
学校：名：
班级：
姓
日期：
项目分值
评价等级
得分
重点考察学生热爱祖国、热爱集体、好较好
遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼思想素质10分貌待人、自理自律、严于律己、热爱

一般
差
生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇10分8分
6
敢、富有责任感
分4分
知识
好较好
重点要考察学生在了解知识的发生、一般差
10
分
发展过程中，有无浓厚的学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一些具
10分
8分
体的实践现象是否能够熟练的掌握。6分4分
方法
重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑；既体
好较好一般差
文
10分现独立思考、探究学习，又体现合作交流、研究性的学习；既尊重他人劳
10分
8分
动成果，又敢于坚持自己正确的一
6分4分
化
面，更愿意改正自己错误的一面。
能力
重点考察学生搜集处理信息的能力，
素
分析、解决问题的能力，获取新知识好较好
的能力，交流合作的能力。具体考察一般差
质
10
分
学生的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象
10分
8分
力、逻辑推理能力、分析与综合能力、
实验操作能力、调查研究的能力和社6分
4分
会实践能力等。
学业
好较好
学业成绩评价应包括各学科的课堂一般差
10
分
平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生
10分
8分
学习的提高幅度。
6分4分
健康心理
能正确地对待生活、正确地对待学
5
分
习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待他

好较好一般差
人评价、正确地与他人共事、正确地
f对待荣誉、正确地对待困难，意志品5分4分
质坚定。
3分2分
情感
对生活、学习有着积极的情感体验，
发展
能积极乐观地对待挫折与困难。能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知识改善生活与学习的方式，关心
好较好一般差
5分自己与集体的学习变化，关心人的生存与发展，关心国家社会大事，关心
5分
4分
科技新产品的开发，能从社会实践和3分
2分
学习生活中获得美的体验，并运用一
定方式赞赏美
健康状况
有良好的饮食起居生活习惯，注意长
5
分
期坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营
好较好一般差
5分4分
身体卫
养，精气神足，不得或少得疾病。
3分2分好较好
体状
成绩
能按国家“体育课测r