一、
新时期高校辅导的角色定位是什么？
答：1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。2大学生的人生导师。3大学生健康成长的知心朋友。二、高校辅导员的岗位职责主要是什么？答：1要做好日常思想政治工作。2要做好服务育人工作。3要注重思想教育与心理健康教育的有机结合4．要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。三、高校辅导员应具备怎样的素质？答：具有过硬的思想政治素质；高尚的道德素质；较强的综合业务素质；良好的健康素质。四、不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？答：共性：1思想政治状况的主流积极、健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。2民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性特点。3公民道德观基本取向健康向上，但有知性脱节现象。4积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待增强差异性：大学生的思想变化是一个动态系统，不同年级学生特点不同，面临的问题不同，对其思想形成和发展有不同层面的影响。1一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和可变性很强。2二年级学生基本适应了大学的学习和生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。3三年级学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。4四年级学生世界观、人生观、价值观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。五、影响当代大学生思想特点的因素是什么？答：1社会时代的大背景；2家庭环境的熏陶；3地域特征的延续；4不同年级的特点；5学生自我主观因素的影响六、把握大学生思想特点的常用方法有哪些？答：1日常观察（直接观察间接观察定；性观察定量观察；主题观察转向观察；描述观察分析观察）2个别谈心法
f（接近性谈心；了解性谈心；帮助性谈心；安慰性谈心）3活动检验法（宏观检验微观检验；动态检验静态检验；单项检验综合检验）；要考虑几个方面：（思想素质，道德素质，心理素质，智能素质）4理论学习法七、你对所带领的班级是否进行过远景设计和整体规划？你在推进班级建设中最感到得意和最感到失落的是什么？请说明理由。八、你在工作中是如何处理班级、党支部与团支部的关系？答：1以党支部工作为核心，发挥领导作用。2以团支部工作为抓手，突出服务和育人功能。3以班级工作为基础，提升集体归属感和凝聚力。九、你r