2019年上期数学教学工作计划
科目年级
学情分析
教学内容
数学
任课教师
7年级1班
学生人数
人
周课时量74课时
本学年我担任七（1）班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对
于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推
理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知
识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，提升学生素质；学生的
学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的
习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促面向全体学生，整
体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是教学长期而重点的任
务。
上期期末质量检测，人参考人平分，优生人，达标人，学科
得分分，居全县位。
1、第6章一元一次方程：本章的主要内容是一元一次方程及其解法、一元一次方程应用的实践与探索。一元一次方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决问题的开端。在教学中渗透数学建模思想和类比、化归、归纳等数学思想方法，是学生今后学习和工作必备的数学修养和素质，增强学生学数学、用数学的意识。
2、第7章一次方程组：本章的主要内容是一次方程组及其解法、应用一次方程
组的实践与探索。在教学中渗透数学建模思想和化归的思想，即化二元为一元，
化未知为已知，化复杂为简单的思想，学生通过经历列方程、解方程的探究过程，
培养学生提出问题，解决问题的能力，增强用数学的意识。提高学生学习的积极
性。
3、第8章一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简
单应用。从实际情景出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使
学生学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的不等量关系，掌握其基本的解决方
法。
4、第9章多边形：本章由瓷砖的铺设导入，研究一般三角形、多边形的性质，
到运用相关性质探索拼地板的问题结束，体现了数学来源于实践，又应用于实践
的特点，采用“问题——探究——发现”的研究方法，让学生多探究学习，自主
探索，合作学习
5、第10章轴对称、平移与旋转：本章通过学生所熟悉的实际生活现象，通过观
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察与操作，认识轴对称、平移与旋转，进而探索图形变换的一些基本性质，感知
确认这些基本变换中隐含着的数学不变量关系，体验动态的变换思想与方法。
6、“综合与实践”本册设置了两个r