就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
f学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用网络培训，外出培训，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用“缺什么，补什么”的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习和制作课件的培训，并提倡教师自学。教师利用业务学习时间通过学习集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
五、把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如，学校组织开展第二届教师岗位大练兵活动，学校还开展制作课件培训活动，形成“导师带徒弟”活动，“结对”指导教师利用业余时间进行培训讲解，徒弟针对在制作课件过程当中出现地不明白地方当场问询，当场解决。自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和完成一次课堂评课表。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
f学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的r