班别大（1）班科目语言教时
年月日第周
课题变色的房子（早期阅读）教学目标教学准备
1．教师请幼儿欣赏幼儿用书《变色的房子》的故事插图，请幼儿说说自己在画面上看到了什么。1．学习用完整、连贯的语言讲述故事的主要内容。2．利用幼儿用书，帮助幼儿清楚理解图片的内容及讲述的思路，发现春、夏、秋、冬房子变色的原因。3．初步认识汉字：春、夏、秋、冬。1．幼儿用书。2．挂图、教学图卡组（字卡）。3．磁带、VCD。
教
教师：⑴谁在盖房子？
学
⑵哪些动物在帮小猪出主意？他们分别给小猪提了什么建议？⑶后来小猪找谁一起想办法？他们一起做了哪些事？
过
2．教师引导幼儿认识春、夏、秋、冬季节的变化。教师：
程
⑴小猪的房子在春天是什么颜色？为什么？⑵小猪的房子在夏天是什么颜色？为什么？
f⑶小猪的房子在秋天和冬天又分别是什么颜色？为什么？3．引导幼儿说说春、夏、秋、冬的季节变化以及该季节的特色。4．教师出示“春、夏、秋、冬”的字卡。引导幼儿说说对这四个字的印象，并利用进行造句活动。（如：春天百花盛开。）
教
5．利用颜色又叠词的方式，尝试组句。如：“红红的苹果很好吃。”“蓝蓝的天空很美丽。“绿绿的蔬菜很新鲜。””
学
过
程
教学小结教学后记
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