用场地条件，减少不必要的工程量，以及能源等的消耗；发挥乡土树种优势，突现华中地区丰富多彩的植被景观，避免不适宜的外来树种种植失败而增加成本。3、文化及美学原则、在规划设计中，结合校园文化充分挖掘中医内涵，加以借鉴、指导，合理利用各种景观元素，组织空间，构筑小品，创造优美的视觉景观和文化景观。
位，雅致，生态和谐，具有深厚的文化底蕴和鲜明特点的中医大学校园。
六、功能分区及景观营造
在遵循原规划格局的前提下，全校园分为主要教学区，辅助教学区，行政后勤区，学生生活区，药用植物园区，图书馆前入口广场及滨湖绿地。1、教学区和辅助教学区强调一种雅致宁静的环境，同时提供适当的疏散和活动场地。地面铺装与周边建筑环境呼应协调，同时在朴素雅致中取得一种变化。植物种植以乔木为主，渲染一种开阔明净的空间，便于学生在课间远眺放松，内庭处理成富含古典园林色彩的壶中天地。2、行政后勤在有序中强调一种亲和气氛，避免过于严肃和呆板的氛围。既有利于行政工作的展开和协调人际关系，同时也有利于缓解久居室内的行政工作者单调和乏味。铺装设计体现一种在统一中的变化。植物景观增加地被和林下花卉灌木。3、学生永远都应是大学校园里活跃的因素，生活区的内容也是丰富的。在设计上我们照顾到既要提供学生小型活动的场地，也要体现“三三两两闲坐林下轻读书”的安静环境。铺装和植被也体现一种丰富多彩的格调。4、药用植物区既是学校的教研小基地，是学生寓教于乐的场所更是学校的
五、设计主题
在尊重、延续、补充和完善总体规划的前提下，应用现代景观空间形态结合传统造园手法利用山水植被等自然景观特征，充分反映中国悠久的历史文脉，体现中医药文化的博大精深，及人与自然景观、与情感、科技与文化的交
后花园。丰富的草本，藤本，和一些木本植物本身就是良好的景观。为了保证植物生长所需的湿度和增强景观效果设计了喷雾设备。同时挖一小溪，水潺潺而下，临水平台让人停留观水，廊架提供遮荫和庇护。正所谓“水浣兰花藤绕廊，平台临水月中央”。
融。传承文脉，交融情景，“承”就是继承，“传”则是弘扬，在继承的基础上，进一步弘扬祖国的传统中医文化，并融汇于现代校园景观之中。由此到达高品5、正对图书馆西侧入口是学校的主入口，整个学校的景观空间和文化从这
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f湖北省中医学院新校区校园景观设计
里展开，入口设计为大格局，同时引入中医文化因子表明学校的教育和研究r