作文指导课教学设计方案
中学课题年级课型话题作文春天初中一年级作文指导课1、知识与能力充分利用学生已有的文学知识和语文知识积累，结合学生对大自然的观察，关注学生对生活的态度，指导学生写好作文，提教高学生的写作能力。2、过程与方法学通过多媒体课件创设情景和交流平台，激发学生的兴趣，通过小组学习、讨论、交目流，提高学生合作、探究能力，提高学生的文学素养。培养学生语文生活化的意识标3、情感态度与价值观培养交流、观察、探究、合作的意识教育学生积极的人生态度、热爱大自然、亲近大自然、保护大自然。培养学生的人文素养。课时1课时
f1、情景激趣利用多媒体课件创设情景，激发学生的学习兴趣，感受春天的气息，激发学生的创作灵机，开阔学生的视野。教学创设交流平台。利用一切可利用资源。为学方生学习服务。法3、信息整合以旧引新教师引导学生在已有的知识积累的基础上，搜集与写作有关的信息，整合学生的生活实际和情感体验。激励学生主动的探求知识小组学习学法指导将学生分为6组，以小组为单位进行学习。通过小组交流、合作，实现人人参与，人人发挥自己的能力和特长，展示自我，不同的学生在写作中有不同的发展，达到学生之间的互补，共同进步。2、课件辅助制作“春天”主题网页，提供相关信息，
f“春天”主题网页设计媒体设计思路1、图片：有关春天美丽风景的图片资料。2、文字：描写春天的文章或片段。3、音频、视频：有关春天的音乐、文章朗读或视频片段。4、讨论区：提供学生交流的平台。学生的疑问或信息可通过讨论区发送至其他小组或教室机端寻求支持或进行交流。教
教程
学
过
程学生活动
备注
教师活动1、问候2、展示课题3、分组
一、小组活动（一）1、选组长。2、组内分工：记录员、
组织教学
将全体学生平均撰稿人、发言人、评分为6组，组织并论员、打字员等。参与小组建设3、给小组起一个响亮的名字。4、选一句口号代表小组的风格。
f教程
教师活动4、组织小组交流
学生活动二、小组活动（二）各小组发言人以
备注
组
组织各小组进行
织小组建设成果展示。简练的语言做小组陈教进行评价、激励。控述。（含小组名称、人学制各小组陈述时间数、组长、分工、格不超过30秒。创设情景1、组织小组交流。引导交流1、播放音乐。2、播放朗读材料。3、展示影象资料。言）三、感知、体验1、聆听。2、感知。3、联想。4、回r