况。初步掌握阅读技能
的学生，反复扫视的现象会逐渐减少，但扫视时，视线从上一行文字末端跳到下一行文
字的开端，一般都是跳得很近，往往需要短距离地再跳一次。
⑦在美国阅读心理学家古德。伊洛费看来，造成阅读速度慢的主要因素中，有关眼
球运动的有三点：一是
，二是
，三是
。这些已经成为研究
阅读的专家学者的共识。因此，我们只要在阅读过程中有意识地改善这三点，就可以使
阅读速度得到提高。如果能长期坚持下去，就会形成快速阅读的能力。当然，这还仅仅
是一个方面。
1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A．人们只能在“眼停”即“注视”时间里获取阅读信息。
B．读物浅显或者阅读要求低，眼停的次数就会相对减少。
C．阅读能力强的读者的扫视范围必然大于能力弱的读者。
D．影响阅读速度的原因有很多，眼球运动只是其中之一。
2．根据全文内容，在文中横线上各填写一个语句，使上下文语意连贯。
阅读下面的小说选段，完成下面小题。孙少平自高中认识田晓霞以来，在她的影响下，一直保持着每天看报纸的习惯。不
过，到煤矿后，区队的报纸常常被矿工们拿去包猪头肉，七零八落从未齐全，他一般都在矿部前的这个阅报栏前立着看。至于《参考消息》，过几天他才设法找齐，躺在床铺上作为一种“高级享受”来阅读。
现在，少平撑着雨伞立在这报栏前，按通常的习惯，先前后转着浏览了八版《人民日报》。
当然，国际版稍微多费了一点时间。接下来他才看办得很糟的省报。在少平看来，省报在内容方面连《黄原报》都赶不上。不过，省报今天倒让他一惊。他突然被头版头条的大黑体字标题所吸引南部那座著名的城市被洪水淹没了！更让他大吃一惊的是，电头“记者田晓霞”几个字迅速跳入他的眼帘。啊？她已经在那里了？那么，她还能按时如约赶到黄原吗？孙少平一边看田晓霞的这条惊人消息，一边在想她能不能赶回黄原的问题。他用这双重思维读完了这条简短的消息他知道以后的几天才会有大量详细的背景新闻…．但是，对孙少平来说，真正爆炸性的新闻是紧接着这条消息的另外几行字
f……又讯：本报记者田晓霞发出这条消息后，在抗洪第一线为抢救群众的生命英勇牺牲……
牺牲？我的晓霞……（甲）
孙少平一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。①洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……
他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔r