20古诗两首
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【教材分析】
课文由两首七言绝句组成，均为咏物诗，写法上都是通对物品的描写和叙述，表现自
己的志向和意愿即托物言志。《石灰吟》是明代诗人于谦的作品，诗人赞颂了石灰坚强不
屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情；《墨
梅》则是元代诗人、书画家王冕的作品，诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花上寄寓了他鄙视
流俗、贞洁自守的高尚情操。
【教学目标】
1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2学会本课生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3体会作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。
【教学重难点】
1理解诗句中出现的词语，并说说诗句的意思。
2体会作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。
【资料链接】
《石灰吟》的作者于谦明代政治家、军事家、诗人。他为官清正，不畏强暴，深
受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此被诬杀，万历年间昭雪，谥号忠
肃。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。著有《于忠肃集》
《墨梅》的作者王冕元代诗人、书画家。出身贫寒，鄙视权贵。作诗不拘常法，
语言质朴自然，寄意深远。善画梅也喜咏梅，“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”是人
们对王冕的赞美。著有《竹斋集》。
托物言志：是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。
【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
1正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》并背诵。
2理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会诗人借物言志表达自己不同流合污、坚
决同恶势力斗争到底的思想感情。
【教学过程】
【预习导学】
1“吟”是古典诗歌的一种形式，你还知道带有“吟”的诗题有：_________________
2用横线划出加点字的正确读音。
石灰吟．（yí
gyí
）
焚．烧（fé
gfé
）
3理解诗中词语意思，练习说说诗句的意思。
锤：_________________
击：_________________
若：_________________
等闲：_________________
f4你能写出咏赞下列事物的诗句吗？
荷花：
梅花：
蜡烛：
【课堂助学】
1导入新课
板书：吟，“吟”是古典诗歌的一种形式。你知道带有“吟”的诗题有哪些？
我们今天学习《石灰吟》。
2介绍作者
3初读古诗
（1）出示古诗，学生自由读诗，要求读正确。
（2）指名读，正音。反馈“预习导学2”，r